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教科版小学科学六年级上册教案

一、教学内容

本节课我们将学习教科版小学科学六年级上册的第四章《物质的

变化》的第一节《物质的变化》。详细内容包括：理解物理变化和化

学变化的区别，掌握判断物质变化的方法，探讨物质变化过程中的能

量变化。

二、教学目标

1.理解物理变化和化学变化的概念，能够区分生活中常见的物质

变化类型。

2.学会观察和记录物质变化过程，培养科学探究能力。

3.了解物质变化过程中的能量变化，培养节能环保意识。

三、教学难点与重点

重点：物理变化和化学变化的区别，物质变化过程中的能量变化。

难点：判断物质变化类型，探讨物质变化过程中的能量变化。

四、教具与学具准备

教具：实验器材（如烧杯、试管、酒精灯等），实物展示（如冰

块融化、铁生锈等）。

学具：实验记录表，画图工具。

五、教学过程

1.导入：通过展示冰块融化的实物，引导学生思考变化前后的物

质是否相同，从而引出物理变化的概念。

2.新课内容：讲解物理变化和化学变化的区别，举例说明，让学

生进行观察和判断。

3.实践活动：分组进行实验，观察不同物质变化类型，记录实验

现象。

4.例题讲解：讲解判断物质变化类型的题目，引导学生运用所学

知识解决问题。

5.随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

1.物理变化：物质状态改变，但物质本身不变。

化学变化：物质发生化学反应，新物质。

2.能量变化：物质变化过程中伴随着能量的吸收或释放。

七、作业设计

1.作业题目：请举例说明你所了解的物理变化和化学变化，并分

析其能量变化。

答案：如水变成水蒸气是物理变化，此过程中吸收热量；铁生

锈是化学变化，此过程中放出热量。

2.画图描述一个物质变化过程，并注明能量变化。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生

掌握了物理变化和化学变化的概念，了解了物质变化过程中的能量变

化。课后可以让学生收集生活中的物质变化实例，进一步巩固所学知

识，并培养观察生活的能力。同时，可以拓展延伸至化学反应的平衡、

物质变化与环境保护等方面，提高学生的科学素养。

重点和难点解析

1.教学过程中的实践活动设计。

2.例题讲解与随堂练习的难度和深度。

3.板书设计中的物理变化与化学变化的定义。

4.作业设计中的举例说明和画图描述。

一、实践活动设计

1.选择具有代表性的实验，确保实验现象明显，易于观察。

2.分组进行实验，培养学生的团队合作意识。

3.实验过程中，教师应引导学生关注物质变化前后的区别，尤其

是新物质的。

4.鼓励学生积极提问，发现问题，培养科学探究精神。

二、例题讲解与随堂练习

1.例题应涵盖物理变化和化学变化的判断，以及能量变化的识别。

2.讲解过程中，教师应引导学生运用所学知识，分析问题，解决

问题。

3.随堂练习应设计不同难度层次的题目，以满足不同学生的学习

需求。

4.对学生练习中出现的问题，教师应及时给予指导和解答，确保

学生掌握知识点。

三、板书设计

1.简洁明了地表述物理变化和化学变化的本质区别，便于学生记

忆。

2.在板书中突出能量变化的概念，使学生明确物质变化过程中的

能量关系。

四、作业设计

1.作业题目应引导学生观察生活中的物质变化现象，培养学生的

观察力。

2.要求学生举例说明物理变化和化学变化，并分析其能量变化，

锻炼学生的分析能力。

3.画图描述物质变化过程，有助于学生形象地理解物质变化过程，

提高表达能力。

4.教师在批改作业时，应关注学生的解题思路和方法，针对问题

给予个性化指导。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解概念时，语速宜慢，确保学生听懂。

2.在强调重点和难点时，提高音量，以引起学生注意。

3.适时变化语调，避免平铺直叙，提高课堂氛围。

二、时间分配