13说话要算数（说课稿）-统编版（五四制）道德与法治四年级上册.docxVIP

13说话要算数（说课稿）-统编版（五四制）道德与法治四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“13说话要算数（说课稿）-统编版（五四制）道德与法治四年级上册”章节选自道德与法治教材，旨在培养学生的诚信意识和责任感。本节课通过讲解诚信的含义、重要性以及如何在日常生活中践行诚信，帮助学生树立正确的价值观。教材内容紧密结合学生生活实际，以生动的案例和互动活动为载体，引导学生理解诚信的重要性，提高道德素养。

核心素养目标

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的诚信意识和法治观念，通过参与讨论、案例分析等教学活动，使学生能够理解诚信的社会价值，形成自觉遵守承诺的习惯，以及在日常生活中践行法治精神，为构建和谐社会奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在日常生活中已经有了一定的诚信体验，对基本的道德规范有所了解，例如守时、遵守规则等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生好奇心强，对身边的事物有浓厚的兴趣，愿意通过故事和案例来学习新知识。他们的认知能力正在发展，能够通过小组讨论和角色扮演等互动方式更好地理解和吸收知识。学生的个性化学习风格多样，有的喜欢听故事，有的喜欢动手操作，有的则偏好思考讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解诚信的深刻含义以及在复杂情境中如何做出诚信的选择时可能会遇到困难。此外，将诚信原则应用到实际生活中，面对诱惑和压力时坚持诚信，对他们来说也是一个挑战。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：道德与法治教学课件、视频资料

3.教学材料：课本、诚信故事书籍、案例分析材料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、故事讲述

教学过程设计

【导入环节】

用时：5分钟

1.创设情境：播放一段关于诚信的小动画片，引导学生观看并思考诚信在日常生活中的重要性。

2.提出问题：观看完动画片后，提问学生：“你们觉得诚信是什么？为什么诚信很重要？”

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习‘说话要算数’，一起来探索诚信的奥秘。”

【讲授新课】

用时：20分钟

1.讲解诚信的定义和意义：

-教师通过PPT展示诚信的定义，并解释诚信在个人成长和社会交往中的重要作用。

-用实例说明诚信与不诚信的后果，让学生认识到诚信的价值。

2.案例分析：

-分享几个关于诚信的案例，让学生分组讨论案例中的诚信行为，并引导学生总结诚信的具体表现。

-每个小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

3.互动环节：

-设计一个角色扮演活动，让学生模拟日常生活中的诚信场景，如守时、遵守诺言等。

-学生分角色扮演，其他学生观察并评价。

【巩固练习】

用时：10分钟

1.小组讨论：

-教师提出几个与诚信相关的问题，让学生在小组内讨论并给出答案。

-每个小组选代表分享讨论结果，教师点评并给予反馈。

2.书面练习：

-教师发放练习题，让学生独立完成，题目涉及诚信的定义、案例分析和应用。

-学生完成练习后，教师收作业并批改，及时给予反馈。

【课堂提问与总结】

用时：5分钟

1.提问环节：

-教师提问学生：“你们在生活中遇到过诚信的问题吗？是如何解决的？”

-学生回答后，教师总结诚信在生活中的重要性。

2.总结：

-教师回顾本节课的重点内容，强调诚信意识和法治观念的培养。

-提醒学生在日常生活中践行诚信，为构建和谐社会贡献力量。

【创新教学】

-在讲授新课环节中，通过引入多媒体资源（如视频、音频等），增加课堂的趣味性和互动性。

-在巩固练习环节中，设计一些情境模拟游戏，让学生在游戏中学习诚信，提高学生的参与度和实践能力。

-在课堂提问环节，采用开放式问题，鼓励学生积极思考，发表自己的观点，培养批判性思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《诚信的力量》、《身边的诚信故事》等书籍，可以让学生更深入地了解诚信的重要性和具体表现。

-视频资源：收集一些关于诚信的短片、纪录片，如《诚信是社会文明的基石》等，通过视觉媒体加深学生对诚信的理解。

-网络资源：利用互联网上的诚信教育资源，如诚信教育网站、诚信故事汇编等，为学生提供更丰富的学习材料。

-社会资源：联系社区、家长，共同组织诚信主题活动，如诚信日、诚信演讲比赛等，让学生在实践中体验诚信的价值。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课外阅读诚信相关的书籍和文章，通过阅读了解诚信在不同领域的应用和影响。

-观看视频：组织学生在课堂上或课外观看诚信主题的视频，观看后进行小组讨论，分享感受和体会。

-主题活动：开展诚信主题的校园文化活动，如诚信故事分享会、诚信标语创作比赛等，让学生在活动中深化对诚信的认识