第三章 幼儿诗课件.ppt

第三章幼儿诗;第三章幼儿诗;第一节幼儿诗的概念及其与儿歌的异同

;幼儿诗《幼稚园上学歌》

上学去，莫停留。明日联袂同嬉游：姊骑羊，弟跨牛；此拍板，彼藏钩。邻儿昨懒受师罚，不许同队羞羞羞！上学去，莫停留。

;第一节幼儿诗的概念及其与儿歌的异同

;儿童诗，“它不是儿歌，而是儿童诗”

——茅盾;二、儿歌与幼儿诗的区别

;儿歌与幼儿诗相同之处：;;三幼儿诗的艺术特征

;腾毓旭《小草》

小草，小草，

被谁用脚踏倒。

露珠是它的眼泪，

叭嗒叭嗒，碎了。

太阳公公看见了，

替它把泪擦掉。

风儿婆婆看见了，

轻轻把它扶好。

小草笑了，

摇着嫩嫩的叶片，

吱吱吱吱长高。;陶行知《红叶》

飞，飞，飞，

满天的飞。

哪儿来的这些蝴蝶？

原来是红叶。;幼儿诗的艺术特征

;活泼、生动的想像;英国斯蒂文森《冬天》

冬天的太阳，冰冷的火球，

爱睡懒觉，迟迟不起来，

只照耀一两个钟头，然后，

像血红的橘子，沉入西方。

…………

冷风火辣辣刺我的脸儿，

撒我一鼻子冰冻胡椒粉。

…………

全冻成生日蛋糕一整块。

;张国南《春天是这样来的》;幼儿诗的艺术特征

;富于情趣的构思;对平凡生活中物象的新鲜想像和精心设计;瞧他

?一边饭往嘴里划，

??一边

???从那洞洞往下撒。

如果

?饭桌是土地，

???而且

?饭粒会发芽。

?你们听了这笑话，

???都要

?摸一摸下巴。

??要是

?也有一个洞洞，

??那就

?赶快塞住它。;创造包含幼儿情趣的意境

黎焕颐《春妈妈》

春，是花的妈妈。

红的花，蓝的花，

张开小小的嘴巴，

春妈妈

用雨点喂她……

;设置一些悬念和情节

;幼儿诗的艺术特征

;注意节奏的明朗、音韵的自然和谐，力求诗中内在的感情起伏和外在的音响节奏“声情相应”，表现出“语言的音乐”。;自然、明快的韵律;四、幼儿诗的类型

;叙事诗

概念：以诗的形式讲述取材于现实生活的故事，有较完整的情节，对其中的人物形象也做一些刻画。

题材：日常生活或游戏情景

作品：柯岩《“小兵”的故事》（《帽子的秘密》）《姐姐的本子》张秋生《半个喷嚏》

;我很想学着写字，可是我没有本子。

我就把姐姐的书包打开，在书皮上写下自己的名字。

一口气写了好几个“小丫”，歪歪斜斜有小有大，

我看来看去不大好，决定找个样子照着画。

姐姐的本子写满了字，整整齐齐非常好看。

我就照着一个个地描，弯弯曲曲地把空格填满。

等姐姐跳绳把脚跳酸，打开本子要把算术算，

我心想这回她准得夸我能干，谁知她抓住本子又哭又喊。

哭得妈妈只好不去做饭，奶奶也戴上花镜把本子看，

所有的人都说我不好，劝她别哭了重写一遍。

我写字累得满头是汗，墨水都抹到了鼻子尖，

到头还惹得姐姐哭了一场，唉，她的书包我再也不翻!;

概念：侧重直接抒发内心情感的幼儿诗，是相对于叙事类的幼儿诗而言。

题材：生活现象的感受、对自然景物的情感和联想

作品：《家》《雪的话》;;??小朋友,

??小朋友

??雪地里,

??滚雪球.

??雪球堆只大狮子

??狮子开大口.

??少条尾巴怎么办?

??有了,插上一把破扫帚.

??

??半夜里

??静悄悄

??雪狮子,

??伸伸腰,

??一蹦一蹦站起来,

??摇头晃脑大声叫:

??我是大狮子,

??办气最最大.

??谁敢不听我的话

??我就一口咬死它.

??这会我饿了

??谁来填填我的肚子呀?;雪狮子说：

“也好，也好，

小猫小狗火里烤了吃，

你小老头儿也跑不了。“

老爷爷说：

“顶好，顶好，

你先坐着烤烤火，

等会儿就能尝到好味道。“

小狗搬柴，

小猫搬草，

干柴和干草

堆了一人高。

老爷爷一划自来火，

柴草呼呼呼呼冒火苗。

;真古怪，

真稀奇，

雪狮子

在哪里？

只有一把破扫帚

留在这儿雪地里。

小朋友

找来找去找不到；

小朋友

猜来猜去猜不着。

找不到，

猜不着，

快去问问老爷爷，

要不，去问问小狗和小猫。;耗子妈妈哄她宝宝：

“吱吱吱吱，快快睡觉！

给你面包皮儿咬，

给你蜡烛头儿嚼。”

可小耗子回答她道：

“你的嗓子过分细小。

我说妈妈你别叫，

给我去把保姆找！”

;耗子妈妈到处跑，

去求一只母猪道：

“母猪大婶，请上我家，

把我孩子给摇摇。”

母猪哑着嗓子直叫，

哄那不听话的宝宝：

“儿儿儿儿，快睡觉！

胡萝卜你要不要？”

可笨耗子老没睡着，

迷迷糊糊对她说道：

“你的嗓子不大好，

声音凶得不得了！”

;耗子妈妈心想道：

只好去把母鸡找。

“母