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以研促教教研相长工作总结

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以研促教教研相长工作总结

以研促教教研相长工作总结

一、引言

随着教育改革的不断深入，教研活动作为提高教师教学能力、促进教师专业发展的有效途径，已经得到了广泛的认同。我校一直以来坚持“以研促教，教研相长”的教研理念，积极开展各类教研活动，通过不断的研究和探索，有效地提高了教学质量，增强了教师的团队意识和合作精神，提升了学校的整体办学水平。本文将就我校近两年来的教研活动进行总结。

二、活动开展情况

1.主题明确，重点突出

在教研活动中，我们始终坚持主题明确，重点突出的原则，针对教学中存在的问题和需要，有计划、有步骤地进行研讨。通过集体备课、听课、评课、反思总结，使教师们在实践中学习、研讨、提升，形成良好的教研氛围。

2.注重团队协作，共同进步

在教研活动中，我们注重团队协作，鼓励教师们共同参与、共同探讨、共同进步。通过集体备课、听课评课、反思总结等活动，教师们相互学习、相互借鉴、相互支持，共同提高。

3.形式多样，内容丰富

为了提高教师的参与积极性，我们采取了多种形式，如集体备课、同题异构、观摩教学、教学沙龙等，内容涉及教学理论、教学方法、课堂组织、学生管理等多个方面。这些活动不仅丰富了教师的知识储备，还提高了教师的综合素质。

三、经验教训总结

在教研活动中，我们也遇到了一些问题和困难。第一，有些教师对教研活动的重要性认识不足，参与度不够。第二，教研活动的形式和内容还需要进一步完善和丰富，以提高教师的参与积极性和效果。最后，在教研活动中，还需要加强教师之间的交流和合作，以实现共同进步和整体提升。

四、成果展示与展望

1.成果显著

通过一系列的教研活动，我们取得了显著的成果。教师们的教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，教学质量得到了提高。同时，教师们的团队合作意识也得到了增强，团队凝聚力得到了提升。此外，通过教研活动，教师们还积累了丰富的经验，为今后的教学工作打下了坚实的基础。

2.展望未来

面对未来，我们将继续坚持“以研促教，教研相长”的教研理念，不断完善教研机制，提高教研效果。我们将进一步加强教师之间的交流和合作，鼓励教师们积极参与各类教研活动，提高自身的专业素养和教学水平。同时，我们还将注重理论与实践的结合，不断探索适合我校实际的教学方法和模式，为提高教学质量而努力。

总之，通过近两年的教研活动，我们取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善教研机制，提高教研效果，为促进我校教学质量的提升而努力。

以研促教教研相长工作总结

教育工作的质量，在很大程度上取决于教师专业发展的程度。为此，我们重视以研促教，教研相长，以教学研究促进教师专业发展，推动学校教育教学工作的开展。经过一年的努力，我们在教育教学、课题研究、课堂教学等方面取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、教育教学的成果

1.教学常规工作常抓不懈

我们坚持以教学为中心，把常规工作抓严、抓细、抓实。因此，我镇的教学秩序井然，每天的教学活动都能正常进行，各项指标达到上级的要求。为了有效落实教学常规，教导处人员经常深入到各村校听课、检查教案、作业、备课等情况，发现问题及时处理。同时，各校坚持每月一次教学常规检查，落实抽测、抽查制度，记载好检查情况，所有的检查结果纳入到教师个人的量化考评之中。这些措施在一定程度上规范了教师的教学行为，使教师对教学工作做到了心中有数，教育教学的质量也得到了一定的提高。

2.教学质量稳中有升

一年来，我们坚持以质量为灵魂，以质量为生命线，把教学的中心地位落到实处，教学质量稳中有升。在中心小学领导和全体教师的共同努力下，我镇语数教学质量及各年级的各项考试成绩在全镇都名列前茅。特别是今年全镇小学六年级毕业班语数抽测综合成绩名列全乡第一；在全乡语数教学质量抽测中，我镇也取得了可喜的成绩。所有这些成绩的取得都是和全体教师的共同努力分不开的。

3.开展形式多样的教研活动

为了提高课堂教学效益，我们以备课组为中心，开展备课组内互听互评活动，以“研”为载体，将日常教研与课题研究融为一体。同时我们还充分利用各种教学资源，开展形式多样的教研活动。如：开展集体备课活动、网络教研活动、优秀课件教案评比活动等。这些活动的开展不仅提高了教师的业务素质，同时也激发了教师投身教学研究的热情。

二、课题研究的成果

1.课题实验学校建设初见成效

一年来，我们十分重视课题研究工作，做到“三个落实”，即研究组织落实、研究制度落实、研究活动时间落实。通过课题实验学校建设，教师的科研意识明显增强，教师的科研能力明显提高。我镇的课题实验学校在各方面都取得了较好的成绩。

2.课题研究结题或立项

一年来，我镇在课题研究方面取得了