小学二年级语文下册《沙滩上的童话》教学课件.pptxVIP

语文二年级下册;第一课时;说一说，图中孩子们在哪里？做什么游戏？;初读课文;堡插凶狠补充商量;保+土=堡;我们一起商量怎样攻下那座城堡。;读课文，说说“快乐天地”在哪儿？我们编织了一个什么“童话”？;大声朗读课文第1自然段，说说本段写了什么？有什么作用？;海边的沙滩是我们的快乐天地。;听老师读第2自然段，想一想：这一自然段写了什么？画出表示动作的词语。;在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。;插;垒起城堡;在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。;读一读第3-6自然段，画出小伙伴们说的话，想一想：孩子们玩游戏时做了什么？;不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”

第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

就这样，我们编织着童话。;这城堡里住着一个凶狠的魔王。;有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”;分角色朗读一下孩子们的对话。;不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”

第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

又有人补充了一句：“”

第五个小伙伴继续补充：“”;;zhōu;wéi;bǔ;chōng;一、比一比，再组词。

记（）补（）药（）

纪（）扑（）约（）;1.忽然，我发现妈妈站在我们身后。（）（）

2.我的办法得到大家的赞赏。（）

3.大家跟着一起叫喊着，欢呼着。（）

4.海边的沙滩是我们的快乐天地。（）;第二课时;默读课文7-13自然段，思考这部分主要讲了什么？;转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。;一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”

有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”

我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”;一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”;分角色朗??对话，读出反驳的语气。;你还有什么好办法攻下城堡？;一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”

有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”

我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”;随文识字;“我”的办法得到了大家的赞赏。自由读第12-14自然段，思考：“我们”是怎么挖地道的？;我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。;我的方法得到了大家的赞赏。;;照样子，写词语。

四面八方：（）（）

挖呀挖呀：（）（）;我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。;自由读第15—21自然段，看一看“我们”救出的公主是谁？;;再读第19—21自然段，讨论：为什么连“我”也忘记了“她是我的妈妈”？;根据开头编故事，试着用上下面的词语。;示例一：在一片沙漠里，有一座坚固的城堡，城堡里住着美丽的公主。有一天，来了一个可恶的巫婆，巫婆迷惑了公主，把公主带到了凶狠的魔王那里。一位勇士知道后，凭着高超的武艺，和伙伴通力合作，救出了美丽的公主。;示例二：从前，有座大山，山里面住着一个凶恶的妖怪，隔三差五跑到村子吃村民的牛羊，甚至吃人，还将老百姓的粮食运到他的魔窟，国王派最得力的士兵去攻打魔窟，最后士兵们用炸药将魔窟彻底摧毁，活捉了妖怪，英勇的士兵们得到了村民们的赞赏。;;重难点字书写指导;左右结构;飞机地道

火药合力忘记;走迷宫;;这篇课文主要写的是孩子们在沙滩上，并编织了一个故事，向我们展示了孩子们，表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。;一、在课文中找出下列词语的近义词。;二、连词成句。

（1）一起我们攻打商量怎样城堡

（2）住着城堡魔王凶狠的里;三、结合课文内容，想一想你做过哪些好玩的事情，用自己的话说一说，写一写。;表现童真童趣的诗句

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

蓬头稚子学垂纶