“知行合一”导向下的人文地理与城乡规划专业实践课程体系构建.docxVIP

“知行合一”导向下的人文地理与城乡规划专业实践课程体系构建

目录

1.课程体系简介............................................2

1.1课程设计的背景与意义.................................3

1.2“知行合一”概念解读...................................4

1.3人文地理与城乡规划专业定位...........................6

2.课程体系的构建原则......................................7

2.1理论与实践结合的原则.................................8

2.2学生能力培养的原则...................................8

2.3终身学习与创新能力培养的原则.........................9

3.课程体系的具体内容.....................................11

3.1基础课程模块........................................12

3.1.1人文地理基础....................................13

3.1.2城乡规划原理....................................14

3.1.3地理信息科学....................................16

3.2实践课程模块........................................17

3.2.1田野调查与访谈技巧..............................19

3.2.2规划设计实践....................................19

3.2.3GIS应用与地图制作...............................21

3.3综合课程模块........................................22

3.3.1城乡规划案例分析................................23

3.3.2环境影响评估....................................25

3.3.3社区发展与规划..................................26

4.课程实施与评价.........................................27

4.1教学方法与手段......................................28

4.1.1互动式教学......................................29

4.1.2案例教学法......................................30

4.1.3项目驱动法......................................32

4.2课程考核方式........................................34

4.2.1口头报告与答辩..................................35

4.2.2实践项目评估....................................36

4.2.3期末综合考试....................................38

5.课程体系的持续改进与更新...............................39

5.1反馈与评估机制......................................40

5.2课程更新与社会需求对接..............................41

5.3国际化视野与文化交流................................43

1.课程体系简介

在21世纪的教育和专业培养中，教会学生理论与实践相结合的重要性成为一项核心任务。作为人文地理与城乡规划这样一门紧密结合理论知识与实际操作需求的学科，我们构建的课程体系着重强调“知行合一”旨在培养出具备深刻理论基础和卓越实践能力的复合型人才。

该课程体系划分为两大支柱结构：第一支柱“理论基