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三年级数学教学工作总结10篇

三年级数学教学工作总结1

一、基本情况分析：

三年级二班有学生60名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有

了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极

举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握

较差，有些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，

在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。

二、取得的成绩和经验：

1．学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数

学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3．学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的

能力。

4．学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

其他的经验和总结：运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。

直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形

象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰

当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆

出算式，比让学生在作业本上写出结果要方便，而且组成一个数时，更能显示“摆”

的优越性，注重微机在课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，

提高活动效果。

2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、

感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，

让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养

了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意了

课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学

课中感到新颖有趣。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚

定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。

3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，

没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学

的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的

协调美，数学语言的逻辑美，数学比例的技巧美，引导学生去探索数学知识的规

律，收到了良好效果。

4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对

数学游戏都有浓厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中，学

生在玩中学，培养了学生的兴趣，同时发现有一部分同学很善于动脑。

5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学生掌握了基

本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，

又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现

素质教育。

三、存在的不足之处：一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主

要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；加上学生家庭的不配合，造

成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。

2、在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学

太死板，不够灵活，不注意学生创新能力和实践能力的培养。

3、教师运用现代教育技术的能力还比较差，有待于进一步加强。

4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作到

当堂内容当堂掌握，还需要课下辅导。

5、教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育理念，并把

这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教育行为。

四、今后努力的方向：针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多

提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，不冷眼对待学困生，再

就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导，及时对学生进行家访，发现问

题及时解决。课后练习要把握训练的要求和重点，要注意调动学生的积极性和主

动性，再明确要求的前提下，尽可能让学生独立完成练习内容。继续抓好常规管

理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。

2、适当加强口算，提前口算教学

口算在日常生活中有着广泛的应用。学生掌握这些口算可以为学习本册的笔

算打下基础，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好

的掌握这些口算，并为笔算作好准备，在教材中分别把