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一年级科技活动教案〔精选12篇〕

一年级科技活动教案篇1

教学目标

1、能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥

的规律的假设。

2、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥的规律的

假设。

教学重点

1、将自己制作小磁针的方法告诉别人；同时，能学习别人的方法。

2、能说出反复实验的重要性。

教学难点

1、用自己的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。

2、用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。

教具准备：

条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、玩具小汽车、缝衣针、大头针、曲别

针、指南针

教学过程

一、教学引入

你能使缝衣针吸起曲别针吗？

二、活动：磁极的相互作用

1、确定教室里的南北方向

2、学生判断磁铁的S极与N极的指向。

3、提出问题：把两个磁铁的两极相互靠近，看看会发生什么现象？引导学

生讨论、猜测。并提出考前须知：实验时，周围不能有其它磁铁的干扰。

4、设计实验证明自己的猜测。

小组实验：把两个条形磁铁分别放在两个玩具小汽车上，屡次变换磁极相

对的方向

〔1〕观察发生什么现象？

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〔2〕讨论：实验中出现的现象说明了什么问题？

5、尝试用其他方法验证刚刚得出的结论〔水浮法、悬挂法〕。

6、全班交流，汇报实验结果，

7、师生共同得出结论，指导填写实验记录。

8、组织学习“科学在线〞。

板书设计：

磁铁的正负极磁极的相互作用出现的现象

作业：

总结观察现象

课后反思：

通过磁极小游戏，吸引孩子们观察磁铁正负极原理，激发孩子们对科学的

探究，在课堂上通过动手实验，课堂气氛活泼。

一年级科技活动教案篇2

教学目标

1、小草和大树一样，具有生命体的共同特征。

2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

3、大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要

水分、阳光和空气。

过程与方法

1、用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。

2、情感、态度、价值观：

3、体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有保护小草，不

践踏不草的意识。

教学重点

找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。

教学难点

看懂维恩图的表达方式。

教学准备

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分组材料：几种常见的小草，有三叶草(黄花酢浆草)和狗尾草;一条樟树枝

和它的果实、叶片。

教学过程：

一、认识常见的小草

1.师生交流：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。我们认识这

些小草吗?这些小草长在校园的哪些地方?

2.教师指导：对不知名的小草怎么认识?提供认识的方法及资料。

二、观察记录狗尾草

1.教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗

尾草?是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分

布。

2.观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察

记录一株狗尾草。

3.小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描述

互相补充：这是我们观察的狗尾草。(能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画

下来即可。)

4.组间活动：比拟不同的草，找出它们的相同和不同。(启发引导：从植物

器官及生存环境、生常年限、生长变化规律等方面比拟)不同的小草千姿百态，

各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，

小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。

三、比拟樟树和狗尾草

1.引导讨论：可以从哪些方面比拟樟树和狗尾草的相同和不同之处?

2.交流汇报：樟树和狗尾草的相同和不同。引导学生了解：像樟树茎一样

的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。(让学生在汇报中能使用这些词