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第一课时;你们在公园或景区里见过这样的图牌吗?知道它有什么作用吗?;这幅导览图标注了哪些地方,借助拼音读一读。;亭咨询剧管;再来读一读,看谁读得最准确。;猜一猜,咨询处是干什么的地方。;你在景区咨询过工作人员吗?请一个同学扮演咨询处的工作人员,其他同学扮演游客来咨询问题。;你可以去湖心亭,从这儿出去,经过露天剧场就看见湖心亭了。;你可以去管理处通过广播寻找,去管理处最近的路线是从这儿出去穿过露天剧场就是。;生活中你还见过哪些像这样的指示牌?;天空阳光田野
微风柳条草坪;_____的天空_____的阳光
_____的田野_____的微风
_____的柳条_____的草坪;的燕子
的花朵
的河水;春天的美,需要我们用眼睛去发现,而动听的朗读则需要我们用耳朵来聆听,接下来,我们来玩一个游戏——“我问你读”。;;种子睡在哪里?
种子睡在什么样的泥土里?;你们学会怎么读重音了吗?读下面句子,从不同角度问一问,读一读。;小明乘公共汽车去上学。;;根据泡泡里的提示,写好半包围汉字里的撇和捺。;;;接下来,我们来学习一首关于春天、关于小草的古诗——;点击图片,播放古诗朗读视频;借助拼音,自由读古诗,把诗句读正确。;诗意:长在古原上的野草多么茂盛,每年枯萎以后又长得如此繁茂。熊熊烈火不能把它烧尽,春风吹过它又重新获得生命。;春风吹绿了小草,春风又是怎么唤醒笋芽儿的呢?我们来听听笋芽儿的故事吧——;自主阅读,借助拼音,把课文读正确、读流利。;点击图片,播放《笋芽儿》;笋芽儿是怎么长成一株健壮的竹子的?;从笋芽儿的生长过程,你感受到了什么?
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