高考数学复习第六章不等式推理与证明第6讲数学归纳法(理)市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptVIP

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新课标版·高考总复习

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不等式、推理与证实

第六章

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第六讲数学归纳法(理)

第六章

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数学归纳法

普通地，证实一个与正整数n相关命题，可按以下步骤进行:

(1)(归纳奠基)证实当n取第一个值n0(n0∈N＋)时命题成立；

(2)(归纳递推)假设n＝k(k≥n0，k∈N＋)时命题成立，证实当n＝_____时命题也成立．

只要完成这两个步骤，就能够断定命题对从n0开始全部正整数n都成立．上述证实方法叫做数学归纳法．

●知识梳理

k＋1

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●双基自测

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用数学归纳法证实等式

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[规律总结]数学归纳法证实等式思绪和注意点

(1)思绪:用数学归纳法证实等式问题，要“先看项”，搞清等式两边组成规律，等式两边各有多少项，初始值n0是多少．

(2)注意点:由n＝k时等式成立，推出n＝k＋1时等式成立，一要找出等式两边改变(差异)，明确变形目标；二要充分利用归纳假设，进行合理变形，正确写出证实过程，不利用归纳假设证实，就不是数学归纳法．

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用数学归纳法证实不等式

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[规律总结]数学归纳法证实不等式适用范围及关键

(1)适用范围:当碰到与正整数n相关不等式证实时，若用其它方法不轻易证，则可考虑应用数学归纳法．

(2)关键:由n＝k时命题成立证n＝k＋1时命题也成立，在归纳假设使用后可利用比较法、综正当、分析法、放缩法等来加以证实，充分应用均值不等式、不等式性质等放缩技巧，使问题得以简化．

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归纳——猜测——证实

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[规律总结](1)“归纳——猜测——证实”普通步骤

①计算(依据条件，计算若干项).

②归纳猜测(经过观察、分析、综合、联想，猜测出普通结论).

③证实(用数学归纳法证实).

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(2)与“归纳——猜测——证实”相关惯用题型处理策略

①与函数相关证实:由已知条件验证前几个特殊值正确得出猜测，充分利用已知条件并用数学归纳法证实．

②与数列相关证实:利用已知条件，当直接证实遇阻时，可考虑应用数学归纳法．

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