人教版（部编版）小学语文一年级上册 b p m f 教学设计教案.docVIP

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bpmf

【敎学目标】

1．学会bpmf四个声母,读准音,认清形.

2．学会在四线三格中正确书写bpmf.

3．学习音节的四个声调,要求带声调拼读音节.

【敎学重难点】

认清形、发准音,掌握拼读方法,正确拼读.

【課时安排】

2課时

【敎学过程】

【第一課时】

一、游戏导入,激发兴趣

1．游戏找朋友:10名同学书桌里藏有ɑ、o、e、i、u、ü和ɑ的四声卡片各一张,找到卡片的小朋友领读相应的拼音.

2．看图引入新課.（多媒体課件出示教材插图）今天,我们随小明一起去爬山.请仔细观察,说说你看到了什么.

3．指学生回答.

预设:小明和爸爸正在爬山.爸爸背着一个大背包,手里拄着一根拐杖.山顶上有一尊大佛,山下有两个小朋友在门洞里做游戏.

4．教师板书課题,学生齐读課题.

二、结合情境,学习b和p

（一）学习声母b.

1．課件出示菠萝图,引导学生观察:这是什么?你吃过吗?

2．教师出示声母卡片b,指导学生:我们今天要学的b和“菠萝”的“菠”发音是一样的,不过它是声母,发音的时候要读得轻些、短些.

（1）老师示范发音,学生观察、模仿、体会发音要领:双唇紧闭,然后嘴唇突然张开,吐气成音,读时要轻而短.

（2）学生指名读,师正音.

（3）学生思考:b像什么?

（4）教师引读“听广播”,学生接读b、b、b.

3．学习b和ɑ的拼读.

（1）教师用卡片演示两音相碰过程,学生拼读,体会“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”,拼成一个音节:bɑ.

（2）学生自由读、同桌互读、男女生对读音节bɑ.

（3）教师把教材的四幅插图贴在黑板上,学生观察思考:图上画了什么?（猪八戒手里拿着数字8,小白兔正在拔萝卜,一个箭靶,一座大坝.）

（4）教师出示bā、bá、bǎ、bà四个音节卡片,指一名学生把它们放到合适的图画下面.

（5）学生看图自由读、同桌互读、男女生对读、开火车读bā、bá、bǎ、bà四个音节.

（二）学习声母p.

1．課件出示图画,引导学生观察图中的小明和爸爸正在干什么.（他们在爬山坡.）

2．教师出示声母卡片p,告诉学生上坡的“坡”读得轻些,就是我们今天要学的声母p的音.

3．师范读,学生认真看口形双唇先紧闭,然后被气流冲开,听发音.

4．学生领读、分男女生读,体会读时,要往外送气,气流较强.

5．b、p对比读.教师用一张白纸放在嘴前,读b时白纸不动,读p时气流吹动白纸.让学生口对着手心试读,体会送气和不送气的不同.

6．学生记忆形状,教师启发学生想象p像什么.

7．学生自由回答.

8．教师引读“上山坡”,学生接读p、p、p.

9．游戏:猜口形.（同桌两个人,一个读声母,但不能出声,另一个通过口形、气流辨别读的是哪个声母.）

三、仔细观察,学习书写

1．过渡:刚才,我们已经学会了b和p的读音,与它们交上了朋友.现在,我们来练习写一写,比一比谁写得漂亮,好吗?

2．指导书写b.

（1）引导学生先观察书中字母b的笔顺,在四线格中的位置,然后同桌之间互相说说自己的发现.

（2）教师范写b,强调第一笔在上格的二分之一处起笔到第三条线停笔,第二笔占满中格.学生跟着老师书空.

（3）学生仿写一个b,教师巡视,进行个别辅导.

（4）教师选择一位同学书写的字母b在投影上进行展示,全体同学观察,说说有哪些地方写得好.

3．指导书写p.

（1）引导学生先观察书中p的笔顺和在四线格中的位置,然后同桌之间交流一下自己的看法.

预设:p的竖占中格和下格；p的半圆占中格.

写声母p时先写竖,再写半圆,两笔完成.

（2）教师范写p,强调第一笔竖从第二线处起笔,到第三格中间收笔,第二笔半圆与竖连接,占满中格.

（3）学生仿写一个p,教师巡视.

（4）教师选择一位同学书写的字母p在投影上进行展示,全体同学观察,说说有哪些地方值得自己学习.

（5）学生结合点评再仿写两个p,争取写得比第一次好.

4．比较观察声母b和p有什么不同,完成学生活动卡.

预设:声母b的半圆在右下角,声母p的半圆在右上角.

5．引导学生用打手势的方式表示两个字母,深入领悟二者在形上的不同.

预设:学生把左手掌展开作为两个声母的竖,右手握拳当做半圆.

6．課件出示儿歌“右下半圆bbb,右上半圆ppp”,学生齐读,结束全課.

四、小组合作,学习音节

1．4人一组,组长拿出事先准备好的bǎ、bō、bǐ、bù、pá、pò、pí、pǔ八张卡片,组织小组成员练习拼读.

2．拼读比赛.教师任意拿出bǎ、bō、bǐ、bù、pá、pò、pí、pǔ中的一张卡片,小组代表谁先读出就可给本小组加分,分数最多者获胜.

3．学生开火车读bǎ、bō、bǐ、bù、pá、pò、pí、pǔ八个音节.

4．学生用自己喜欢的音节说一句话.

【第二課时】

一、复习检查,引入新課

1．游戏《