人教版（部编版）小学语文一年级上册 秋天 教学设计教案12.docVIP

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年级/册

上册

教材版本

課题名称

第四单元1秋天

难点名称

读准“一”的不同读音,会标自然段,并感受秋天的特点

难点分析

从知识角度分析为什么难

一字有多种读音,容易混淆,不好区分,要通过朗读体会一字读音的不同.

从学生角度分析为什么难

的孩子刚接触到課文对課文的自然段不会区分,对于长的課文,还不会分析,生字也是刚开始学习,一下让他们说出一个字的多个读音有难度.

难点敎学方法

通过讲解知道怎样标自然段,及秋天的特点

通过朗读、比较掌握一字的不同读音.

敎学环节

敎学过程

导入

创设情境,导入新課

1、出示秋天美丽景色的图片,引导学生欣赏美丽的画面.

2、你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?(秋天）

3、是呀,美丽的秋天到了,那可真是迷人的景色呀!这节課我们就一起学习課文--《秋天》

知识讲解

（难点突破）

讲授課文

出示課题:秋天,问:同学们你们是怎样认识“秋”这个字的呢?我们可以用加一加的方法来记,一个禾苗的禾加一个大火的火,还可以说禾火秋.秋天的天我们在前面已经认识了.

下面请同学们听老师读課文,感受秋天.

同学们,我们说一篇課文是由题目和課文的内容组成的,内容是由一段话一段话组成的,一段话就叫做一个自然段,自然段的标志是什么呢?,就是开头空个字位置的就表示一个自然段.在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们分清每个自然段,让我们来一起标一标,标完数一数一共有三个自然段.出示标好的課文

4、秋天到了,我们周围发生了很多变化,朗读第一自然段,说说第一自然段都写到了哪些变化?（天气凉了,树叶黄了,落叶）

5、你知道一片叶子,和一片片叶子的区别吗?我们可以利用課文的插图来帮助我们理解,一片叶子就只有一片,而一片片叶子就是有很多片,是数量多的意思.这就正像我们平常所说的一叶知秋.

6、让我们抬起头来再看看天空,天空那么蓝,那么高.真是“秋高气爽”呀!那么同学们你们会用“那么……那么……”说一句话吗?我们可以说:

①花儿那么美,那么香.②苹果那么红,那么甜.

在这么美的蓝天下,你还看见了什么?瞧!一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字,“一会儿”在这里要读儿化音呦,一定要注意.

大雁南飞与秋天有什么关系呢?大雁是候鸟,就是随着季节的变化而迁徙的鸟.秋天天气变凉了,大雁就要从北方飞到南方比较暖和的地方过冬去了.等到第二年春天,天气暖和了,大雁再从南方飞回来.这就是作者为什么要写大雁了.

在第二自然段中有一个字,它有三个读音,是谁呢?对,就是“一”字,我们把它划出来再来读一读.

一群一会儿一会儿一字,还有第一自然段中的一片片.

“一”字真神奇,一会儿变成一声,一会儿变成二声,一会儿又变成四声,怎么回事儿呢?“一”字读几声是由一字后面的这个字有关.

出示“一”字的词语读读,孩子们你们发现它的规律了吗?“一”字后面的字是一、二、三声时“一”字都读四声,“一”字后面的字是四声时“一”字读二声,表示数字时“一”就读一声.你们会了吗?让我们读读“一”的读音规则口诀,并记住,在以后的学习中不要出错哦!

“一”的读音规则口诀:

表示数字读一声；

在四声字前,读二声；

在一、二、三声字前读四声.

課堂练习

（难点巩固）

巩固练习

1、同学们,老师给你们带来了清代诗人陈沆的一首“一“”字诗,我们来练习读一读吧!

一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩.

一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.

2、出示图片,看到树叶黄了,一片片叶子从树上落下来,大雁排成“人”字或“一”字,让作者不禁感叹:啊!秋天来了.

3、出示图片并填空:

果园里果子长的好,苹果（）的,梨子（）的,葡萄（）的,让我们不禁感叹到:啊!秋天来了!

田里庄稼长得好,棉花（）的,玉米（）的,稻子（）的,让我们不禁感叹到:啊!秋天来了!

小结

大自然是一幅多姿多彩的画卷!在大自然中,我们发现了美,感受到了美.现在让我们再次走进秋天这篇課文,用读来表现那迷人的景色吧!