人教版（部编版）小学语文一年级上册 青蛙写诗 教学设计教案2.docVIP

7.青蛙写诗

学习目标:

认识11个生字,会写“下”“个”“雨”“们”4个生字.

正确流利地朗读課文,理解課文内容.

认识标点符号:逗号、句号、省略号.

学习重点:借助多媒体形象直观的识字、写字,引导学生在具体的语言环境中识字,激发学生识字写字的兴趣.以练习题的形式学会运用逗号、句号、省略号.

学习难点:通过熟读課文,培养学生的想象力和创造力.

敎学准备:課件、图片（青蛙蝌蚪水泡泡水珠）

課时安排:2

学习过程:

第二課时

一、游戏导入

1.青蛙跳伞

2.青蛙过河

3.課后词语

二、学习課文

1.学习第一节

（1）观察下雨图,課文中哪里写到了下雨呢?

师:哎呀,一说到下雨,小青蛙也特别特别高兴,同学们赶紧打开书,请你翻到84页.咱们在課文中读一读这只有趣又爱学习的青蛙,要求自由朗读,读准字音,读完了課文后,你要想想課文的什么地方写到了下雨呢?

生:第一句:下雨了,雨点淅沥沥沙啦啦.

师:你找的真准确,我们一起来齐读（下雨了,雨点淅沥沥沙啦啦.）

师:淅沥沥莎啦啦的小雨点会落到哪里呢?

生:雨点会落到池塘里面.（池塘里溅起了点点的水花.）

生:雨点还会落到荷叶上.（滚来了一群可爱的小水珠.）

（2）师:多美的景色啊,如果你是一只小青蛙,你看到这么美丽的景色你的心情是怎么样的呢?小青蛙说了什么?

2.学习第二、三、四节

（1）来给小青蛙帮忙的好朋友都有谁?

（2）小蝌蚪说:“--------------”

水泡泡说:“--------------”

一串水珠说:“--------------”

（3）朗读这三节内容

（4）小蝌蚪、水泡泡、一串水珠分别像什么?

（5）标点歌

（6）练习:加标点符号

学习第五节

（1）青蛙的诗写成什么样了?

（2）好朋友们怎么帮忙的?

4.朗读全文

三、拓展延伸

1.模仿:动物写诗

2.你今天学到了什么?

作业设计:

背诵課文,体会小青蛙写诗的心情

2、了解并会使用标点符号,.……

板书设计:

7、青蛙写诗

小蝌蚪,逗号呱呱,呱呱,

水泡泡.句号呱呱呱.

一串水珠……省略号呱呱,呱呱,

呱呱呱……

敎学反思/后记: