上学路上（教学设计） 湘美版（2024）美术一年级上册.pdf

上学路上（教学设计）

-2024-2025学年湘美版（2024）美术一年级上册

学校授课班级授课教师

《上学路上》是湘美版（2024）小学美术一年级上册第一

单元《上学啦》中的造型・表现课。教材通过展示学生上

教材

学路上的各种场景图片，引导学生观察和回忆自己上学的

内容

经历，并用绘画的形式表现出来。教材还提供了一些绘画

技巧和方法的提示，帮助学生更好地完成作品。

一年级的学生刚进入小学，对新的学习生活充满好奇和兴

奋。他们在上学路上会有很多新鲜的感受和体验，但可能

学生

还不太会用绘画的方式表达出来。这个年龄段的学生具有

情况

较强的观察力和想象力，但绘画技能还比较薄弱，需要通

过引导和练习来提高。

1.以学生为中心：关注学生的兴趣和生活经验，让学生在

轻松愉快的氛围中学习美术。

设计2.强调情感体验：通过引导学生回忆上学路上的情景，激

理念发学生的情感共鸣，培养学生的情感表达能力。

3.注重观察与想象：鼓励学生仔细观察上学路上的人和事

物，发挥想象力，创造出富有个性的作品。

学校授课班级授课教师

4.融合多元评价：采用多种评价方式，鼓励学生积极参与

评价过程，提高学生的审美能力和自我认知能力。

1.知识与技能目标

（1）观察上学路上的人物、景物和事物，了解它们的基本

形态和特征。

（2）掌握用简单的线条和色彩表现上学路上场景的方法。

（3）培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.过程与方法目标

（1）通过观察、回忆、交流等活动，引导学生感受上学路

教学

上的美好。

目标

（2）采用示范、讲解、实践等教学方法，帮助学生掌握绘

画技巧。

（3）组织学生进行作品展示和评价，培养学生的表达能力

和审美能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）培养学生热爱学校、热爱生活的情感。

（2）激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美素养。

教学1.教学重点

学校授课班级授课教师

重难（1）用简单的线条和色彩表现上学路上的场景。

点（2）表现出上学路上的人物、景物和事物的特点。

2.教学难点

（1）如何准确地把握人物、景物和事物的比例和形态。

（2）引导学生发挥想象力，丰富画面内容。

一、导入新课

1.师生互动：教师微笑着走进教室，与学生们亲切地打招

呼。然后，教师提问：“同学们，你们每天是怎么来上学

的呢？”学生们纷纷举手回答，有的说走路来上学，有的

说坐公交车来上学，有的说坐爸爸妈妈的车来上学。教师

接着问：“在上学的路上，你们看到了什么呢？”学生们

教学积极回答问题，有的说看到了路边的花花草草，有的说看

过程到了高楼大厦，有的说看到了行人和车辆。

设计意图：通过提问激发学生的兴趣，引导学生回忆上学

路上的经历，为后续的教学内容做好铺垫。

2.图片展示：教师展示一些上学路上的