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幼儿园园务工作总结(一)8篇

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一、引言

在过去的一学期中，我们幼儿园本着“以人为本，促进幼儿全面发展”的办园理念，以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，不断深化课程游戏化改革，在全体教职工的共同努力下，圆满完成了学期初提出的各项工作目标。本学期工作总结如下：

二、加强园务管理，提升办园品质

1.优化管理团队，实施层级管理

本学期，我们重新优化了管理团队，实施层级管理。园长、业务园长、教研组长、班主任、教师等各级管理人员明确职责，密切配合，形成了一个高效、协调、团结的管理团队。我们继续实行目标管理，各班级、各部门制定符合自身实际的学期目标，做到责任到人，目标明确。同时，我们还加强了过程管理，对计划执行情况进行定期检查和随机抽查，并根据实际情况及时调整工作思路和方法。

2.完善各项制度，促进规范管理

完善的制度是幼儿园规范管理的关键。本学期，我们进一步修订和完善了各项管理制度，如《幼儿一日生活常规要求》、《教职工行为规范》、《教学管理制度》等。我们坚持“制度面前人人平等”的原则，要求全体教职工严格遵守各项规章制度，切实做到“有令必行，有禁必止”。同时，我们还加强了园务公开，通过园务会、家长会、家长委员会等渠道，及时向家长和社会公开幼儿园的重大决策、重要事项和重大决定。

三、加强师资建设，提升教师素质

1.加强师德师风教育

本学期，我们继续把师德师风教育放在首位。通过定期组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师职业道德规范》等文件精神，加强教师的师德师风教育。同时，我们还开展了“师德标兵”评选活动，引导教师树立正确的教育观、儿童观和价值观。

2.提升教师专业素养

我们继续坚持“走出去、请进来”的原则，积极为教师提供学习和展示的机会。通过组织教师参加各级各类培训和学习活动，如骨干教师培训、新教师培训等，不断提升教师的专业素养。此外，我们还通过开展“教师基本功大赛”、“教学观摩活动”等形式，促进教师之间的交流与学习。

四、深化课程游戏化改革，促进幼儿全面发展

1.丰富课程资源

本学期，我们继续丰富课程资源。在课程游戏化改革的过程中，我们注重课程的生成性和整合性。通过实地考察、网络搜索等多种途径收集和整理课程资源，形成了一套适合本园实际的课程方案。同时，我们还注重课程的生成性，鼓励教师在实际教学中根据幼儿的兴趣和需要生成新的课程资源。

2.优化一日活动安排

我们继续优化一日活动安排。在保证幼儿足够游戏时间的基础上，合理安排晨间活动、集体教学、户外活动等各个环节。同时，我们还注重活动的多样性和趣味性，激发幼儿参与活动的积极性。此外，我们还加强了家园合作，通过家长会、家长委员会等形式与家长共同探讨如何优化一日活动安排。

五、加强家园合作共育共进

1.搭建家园共育平台

本学期，我们继续搭建家园共育平台。通过定期召开家长会、家长委员会会议等形式加强与家长的沟通和交流。同时，我们还利用微信群、QQ群等现代信息技术手段及时向家长传递幼儿园的最新动态和重要信息。

2.开展丰富多彩的亲子活动

我们开展了丰富多彩的亲子活动。如“亲子运动会”、“亲子游园会”、“亲子阅读节”等活动中不仅增进了亲子间的感情还促进了家园间的合作与交流。这些活动得到了家长们的高度评价和积极参与同时也为幼儿园赢得了良好的社会声誉。

六、总结与展望

回顾过去一学期的工作虽然取得了一定的成绩但也存在一些不足和需要改进的地方。我们将继续努力不断优化管理团队提升教师素质深化课程游戏化改革加强家园合作共育共进促进幼儿全面发展。同时我们也期待在未来的工作中能够不断探索和创新为幼儿的成长和教育事业做出更大的贡献。

篇2

本学期，我园在各级领导的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，针对《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园教育指导纲要》的要求，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步完善了各项教学规章制度，丰富了校园文化，开展了丰富多彩的活动，取得了显著的成绩。现将半年来的工作回顾总结如下：

一、强化队伍建设，提高保教质量

1.规范教职工言行，强化服务意识。要求每位教职工用真诚的爱心去关爱每一位幼儿，用美好的师德去激励自己，用精湛的业务去服务幼儿。树立新的教育观、儿童观，从自身做起，勤于反思，不断学习，逐步提高自身的专业素养。

2.强化岗位职责，规范常规管理。进一步建立健全各项规章制度，细化岗位分工，强化责任意识。完善考核制度，量化考核细则，规范常规管理。制定《幼儿园一日活动常规》和《幼儿园教职工考核细则》，对日常的工作进行定期或不定期的检查