2024年语文教师个人教学工作计划(五篇) .pdfVIP

2024年语文教师个人教学工作计划

一、指导思想

以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学

理念依据，在日常教学工作中有效____实践相关思想理念。以学科说

明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正

确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，

提升学生语文能力。在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言

文字的基本功能。

二、基本情况

本人这学期担任七年级语文教学工作。

1、学生分析。

成绩状况。根据六年级招生考试分析，学生的语文水平参差不

齐。优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其原因，语

文能力水平较低。考试中，语文基础知识得分还可以，语文阅读及写

作得分较少，或这是导致语文成绩差的主要原因。

思想状况。据了解，学生对中学生活充满希望，他们期待有一个

美好的中学生活，也希望在中学学到更多的知识。大部分学生思想积

极，学习态度端正。但也不乏少数学生成绩极差，抱着随大流混天过

的思想。

能力状况。据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力

也较差。大部分学生没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监

督。学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。但大部分学生具备了

课堂学习能力，能够认真听讲，自觉完成作业。

第1页共23页

2、教材分析。

七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，衔接小学语

文的相关字词和语文知识，承启忠学语文的相关内容。七年级语文还

需继续抓字词的扩大巩固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作

为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年

级语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的

生活和思维或想象。

本册书共设置六个单元。

第一单元，神奇的想象世界;第二单元，多姿多彩的童年世界;第

三单元，亲人间的真挚浓郁的情感;第四单元，风格各异的四季风景;

第五单元;经典名家的赏读;第六单元，不甘平凡，乐于向上。

课文学习之后还设有相关内容。其中包括每单元之后的两首诗词

诵读，还有写作实践：让你的想象插上翅膀;留在记忆里的童年;家有

许多温暖的感觉;关爱家园;我和书的故事;小诗抒我心中情。拓展链

接：童话世界的新成员哈利波特;丰富多彩的语文活动;走进高尔基和

他的《童年》;搜集农谚;争当故事大王;怀念冰心。

教材课文设置容纳语文知识，综合体现语文素养的培养。而且各

单元呈相连和递进的状态，让学生循序渐进地学习语文知识，符合学

习规律。单元课文后的相关设置，紧紧围绕本单元的知识体系，是知

识的运用和能力的培养。

教材课文侧重培养学生的综合语文素质，如字词，句子的理解，

文段的赏析课文的整体感知。写作实践专业培养学生的写作能力，本

学期侧重继续培养学生记叙文写作能力。拓展链接开阔学生视野，营

第2页共23页

造大语文的学习环境，培养学生对语文及文学的兴趣，对生活的热爱

及对人生、社会的认识能力。

2024年语文教师个人教学工作计划（二）

一、总体目标

在____年，作为一名语文教师，我的主要目标是提高学生的语文

素养和综合能力，培养他们对语文学科的兴趣和热爱。我将积极探索

创新教学方法和手段，不断提升自身教学水平和专业能力，以更好地

促进学生的全面发展。

二、教学内容与重点

1.内容安排

（1）基础知识的系统梳理和归纳，包括语文常识、历史典故、文

学常识等。

（2）语文技能的培养，包括阅读理解、写作表达、听说训练等。

（3）文学教育的开展，包括经典文学作品的阅读、诗词赏析等。

2.重点突破

（1）提升学生的阅读理解能力，通过多样化的阅读材料和练习，

培养学生的阅读兴趣和理解力。

（2）加强学生的写作训练，注重写作技巧的指导和实践，提高学

生的写作水平和表达能力。

三、教学方法与手段

1.多样化的教学方法

（1）讲授法：通过讲解和示范，引导学生理解和掌握语文知识和

技能。

第3页共23