行政职业能力测试数量关系分类模拟803.docxVIP

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行政职业能力测试数量关系分类模拟803

数量关系

1.?一项工作,若甲单独做可比规定时间提前3天完成,若乙单独做则要比规定时间多5天才能完成。现甲、乙两人合作了4天,剩下的由乙单独做,结果正好按时完成。甲、乙(江南博哥)两人合作需______天即可完成这项工作。

A.15

B.18

C.20

D.24

正确答案:B

[解析]由“乙单独做需要比规定时间多5天才能完成”和“甲、乙两人合作了4天,剩下的由乙单独做,结果正好按时完成”可知,甲做4天相当于乙做5天所完成的工作量。因此甲的效率是乙的效率的倍。两人单独做,乙所需要的时间比甲多8天。

??方法一:甲完成这项工作所需要的时间=8÷(-1)=32(天)。所以甲、乙两人合作完成这项工作所需要的时间=32÷(1+)=。

??方法二:设工作量为1,甲的速度为5a,乙的速度为4a,则有,得a=。那么,题目所求为。故答案为B。

?

2.?某高校对一些学生进行问卷调查。在接受调查的学生中,准备参加注册会计师考试的有63人,准备参加英语六级考试的有89人,准备参加计算机考试的有47人,三种考试都准备参加的有24人,准备选择两种考试参加的有46人,不参加其中任何一种考试的有15人。问接受调查的学生共有多少人?

A.120

B.144

C.177

D.192

正确答案:A

[解析]利用图示法解题。图中黑色部分是准备参加两种考试的学生,灰色部分是准备参加三种考试的学生。计算总人数时,黑色部分重复计算了一次,灰色部分重复计算了两次,所以接受调查的学生共有63+89+47-24×2-46+15=120人。

??

??题中给出了三个集合,分别是:准备参加注册会计师考试的人、准备参加英语六级考试的人、准备参加计算机考试的人。数据较多,可以画出文氏图,便于分析解答。

?

3.?一个醉汉拿着一根竹竿进城,横着怎么也拿不进去,量竹竿长比城门宽4米,旁边一个醉汉嘲笑他,你没看城门高吗,竖着拿就可以进去啦,结果竖着比城门高2米。二人没办法,只好请教聪明人。聪明人教他们二人斜着拿,结果进了城(注:前提是不能将竹竿头朝前、尾朝后横着拿过去)。请问,竹竿最短有几米______

A.5米

B.6米

C.8米

D.10米

正确答案:D

[解析]极值问题。由“不能将竹竿头朝前、尾朝后横着拿过去”可得,竹竿还是被立着拿进去的;题目问竹竿长度的最小值,我们可以设竹竿斜着刚好拿过去,最合适的情况就是“竹竿的长度刚好等于城门对角线的长度”;设竹竿的长度为x米,则有:x2≤(x-4)2+(x-2)2,整理得x2-12x+20≥0,解得x1≥10,x2≤2;由“竹竿长比城门宽4米”可知,x2≤2不合题意,舍去;因此,竹竿最短有10米。故选D。

?

4.?一项工程原计划交给100名工人做,后由于工期提前2天,需要加派20名工人。之后由于天气原因,这项工程晚开工2天。若要保证这项工程按时完成,需要再加派______名工人(假设每名工人的效率相同)。

A.10

B.20

C.30

D.40

正确答案:C

[解析]假设这项工程原计划x天完成,每名工人每天的效率是1。由题意有,100x=(100+20)(x-2),解得x=12。因此总工程量=1200。现在工期变成12-2-2=8(天)。所需工人数=1200÷8=150(名)。因此需再增加30名工人,答案为C选项。

?

5.?甲、乙、丙、丁四人共同投资一个项目,已知甲的投资额比乙、丙二人的投资额之和高20%,丙的投资额是丁的60%,总投资额比项目的资金需求高。后来丁因故临时撤资,剩下三人的投资额之和比项目的资金需求低。则乙的投资额是项目资金需求的:

??A.

??B.

??C.

??D.

正确答案:A

[解析]根据条件,甲、乙、丙、丁之和为项目资金需求,甲、乙、丙之和为项目资金需求,故丁的投资额占项目需求的;丙投资额是丁的60%,故丙投资额占;甲+乙+丙=;甲=(乙+丙)×(1+20%);联立方程可得乙=,故答案选A。

?

6.?某同学把他喜爱的书依次编号为1,2,3,…,所有编号的和是100的倍数且小于1000,则他编号的最大数是______。

A.21

B.22

C.23

D.24

正确答案:D

[解析]书的编号是首项盘a1=1,末项an=n,公差d=1的等差数列,所有编号的和为,且Sn是100的倍数,所以n或n+1必有一个数是5的倍数,只有D项符合条件。故选D。

?

7.?某单位举办设有A、B、C三个项目的趣味运动会,每位员工三个项目都可以报名参加。经统计,共有72名员工报名,其中参加A、B、C三个项目的人数分别为26、32、38,三个项目都参加的有4人,则仅参加一个项目的员工人数是:______

A.48

B.40

C.

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