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初中2024教学工作总结模板

本学期我担任七年级____个班的地理课教学。根据学生实际，我

认真钻研课程标准，结合综合组的教学计划，用心完成了本学期的教

学任务。具体总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生

学习用心性。

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基

本原理，获得地理技能，发展地理思维潜力，掌握学习和探究地理问

题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资

源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识

和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但

要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学

生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会

主义现代公民，在教学过程中培养学生构成正确的人地关系、可持续

发展观念及爱国情感。

教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅仅把学生当作一个知

识的理解者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了

学习，教学才变得有好处和有期望。要实现这一教学理念，教学手段

要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差

别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际状况，采用分层教

学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建

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立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学

生的学习的用心性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思

维。

这批学生地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说

养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理

学习不重视。我们的学生在这个阶段成绩很差，从小没有养成良好的

学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习

不认真，练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻透过激

趣是学生持续注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生

活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观

念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化

地理思维潜力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学

习形式。

由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度

较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，

结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相

关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功回到等，结合本地

的自然环境和经济推荐成就，注重生活与所学知识资料的联系，以生

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活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认

真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂____分钟的教学效

果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教

材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析

问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂

气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，

充分利用各种地理挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物

的构成过程，如：地形剖面图、锋面雨的构成等。让学生增强了感性

认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图潜力，课

堂效率有较大提高。

第三，在教学过程中，结合有关章节资料，对全体学生进行环境

保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自

然资源利用与生态破坏等。

四、学科教学的反思与展望。

1、综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教

学的实践和理论的探索。

2、透过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生个性风采，凸现

团队式学习，建立学习型小组。

3、继续强化“思路-线索学习法”;继续强化过程性评价和整体优

化。

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初中2024教学工作总结模板（二）

本学期我担任的工作是初一四个班的生物教学，一学期来，本人

热爱教育事业，认真贯____的教育方针和政策，树立素质教育思想，