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新课导入透过雕塑,思考当今时代的主题是什么?打结的手枪:制止战争,禁止杀戮。铸剑为犁:把战争的武器变为生产工具。
4.1时代的主题第四课和平与发展
课程标准课程素养1.了解和平与发展是当今时代的主题;2.明确和平与发展的辩证关系(重点);3.理解促进和平与发展因素有哪些(重难点)。1.政治认同:理解我国在维护世界和平与发展过程中所作的贡献,坚定维护和平、促进发展的信心。2.科学精神:感悟和平与发展是当今时代的主题;理解和平与发展的关系。3.公共参与:正确看待当代世界和平与发展的形势。
1.当今时代带有全球性的两大问题和两大主题分别是什么?★★★2.分析和平成为时代主题的原因是什么?3.分析发展成为时代主题的原因是什么?4.和平与发展的关系?★★★5.促进世界和平与发展的因素有哪些?★★★本课问题
一、和平与发展是当今时代的主题
你长大后想做什么?而一位巴勒斯坦的男孩却回答:“我长不大。”医生游戏选手白领科学家美食博主老师作家富婆公务员画家演员歌手自去年10月7日的巴以冲突爆发以来,加沙地区,巴勒斯坦的加沙地区已有括10400名儿童死亡,390所学校被摧毁。战争,剥夺了他们的想象与选择。
巴勒斯坦与以色列10月7日爆发新一轮大规模冲突。中国人民大学重阳金融研究院研究员刘英在接受中央广播电视总台环球资讯广播采访时进一步指出,巴以冲突对当前世界经济造成的负面影响也不容忽视:第一,受到巴以冲突的直接影响,中东地区多国的股市下挫直接影响了资产的价格。第二,巴以冲突给区域供应链带来的影响和贸易冲击在不断扩大,进而会直接影响区域经济增长。第三,巴以冲突已经带来了能源价格的巨幅波动,甚至推升了国际油价。叠加北方冬季临近,这会进一步推升美欧的通胀水平。而美联储有可能为了控制通胀,会采取进一步加息的举措,这将进一步抑制世界经济的增长。第四,如果巴以冲突进一步推升利率水平,也会进一步推升美元指数,这会给本就承压的世界经济增长造成冲击,是否会引发全球经济滞涨也值得思考。思考:巴以冲突带来的危害表明当今世界存在着哪些问题?
巴以冲突破坏了当地的秩序与和平,导致战火纷飞,民众流离失所。和平问题发展问题巴以冲突影响国际石油价格和股票行情,还会引发新一轮的通货膨胀,对全球经济信心构成冲击,极大地影响了世界经济的发展。思考:巴以冲突带来的危害表明当今世界存在着哪些问题?
一、和平与发展是当今时代的主题1.当今时代带有全球性的两大战略问题和两大主题(1)战略问题:(2)主题:和平问题(政治问题)和发展问题(经济问题)和平与发展是当今时代的主题。注意:1.“和平问题与发展问题”讲述问题本身,“和平与发展成为当今时代的主题”讲述问题的现状。2.和平≠和平问题、发展≠发展问题3.和平问题与发展问题,一个也没有彻底解决。
2.和平问题(1)含义:是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。(2)和平的重要性:★和平是人类社会存在和发展的基本条件。维护世界和平可以给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。和平因素战争因素(3)和平成为当今时代主题的原因(和平问题的现状)第二次世界大战后,国际形势总体稳定,和平因素的增长超过了战争因素的增长,争取较长时期的和平的国际环境具有了现实可能性。
联合国粮农组织:5家联合国机构联合撰写的《2023年世界粮食安全和营养状况》报告估计,2022年全世界有6.91至7.83亿人面临饥饿,中位数高达7.35亿。也就是说,较新冠疫情爆发前的2019年全球增加了1.22亿饥饿人口。非洲大陆依旧首当其冲,每五个人中就有一人食不果腹,饥饿人口比例是全球平均的两倍多。这一数字表明,各国亟需付出巨大努力,立即采取行动,推动农业粮食体系转型,才能实现在2030年之前消除饥饿的承诺。这是一个苏丹女童,即将饿倒在地,而一只鹰正在女孩后方不远处,虎视眈眈,等候猎食女孩……思考:要解决贫困问题,最根本的措施是什么?发展
(1)含义:是指世界经济的发展问题,特别是发展中国家经济的发展问题。(2)发展成为当今时代主题的原因:第二次世界大战结束以来,在相对和平的国际环境中,世界经济有了很大的发展,发展的规模和速度超越了以往任何时期。经济全球化是当今世界的一个基本特征,世界经济发展更加注重提高质量,知识经济方兴未艾,经济可持续发展问题日益受到关注。3.发展问题
躺在金矿上的穷国思考:阿富汗拥有丰富的资源,却无法发展起来,这说明什么?和平是发展的前提
材料:联合国粮食机构表示,阿富汗国内冲突,严重干旱以及新冠疫情带来的社会和经济影响,将该国本已严峻的局势推向了“灾难”。目前阿富汗约有1400万人面临严重饥饿。随着冬季的临近,一旦阿富汗百姓无法获得过冬食物,饥荒与动乱将不可避免地发生。对于塔利班来说,如果不能很好地解决百姓的吃饭问题,不用反对派来捣乱
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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