六年级数学上册 第6单元 比的认识 第02讲 比的基本性质(教师版)（北师大版）.docx

高思爱提分演示（KJ)初中语文教师辅导讲义

[教师版]

学员姓名

寒假班

年级

初一

辅导科目

初中语文

学科教师

李红娟

上课时间

2020-02-0508:00:00-09:00:00

知识图谱

比的基本性质

知识精讲

一．比的基本性质

1．比的前项和后项同时乘或除以同一个不为0的数，比值的大小不变．

二．化简比

1．最简整数比的意义：比的前项和后项都是整数，并且比的前项和后项为互质数；

2．化简比：把一个比依据比的基本性质化成最简整数比的过程称为化简比；

3．化简比的方法：方法一、先把比改写成除法算式，再把被除数和除数同时除以它们的最大公因数，求出商后改写成比；方法二、先把比改写成分数的形式，再把这个分数进行约分，最后改写成比；方法三、把比的前项、后项同时除以它们的最大公因数，直接化成最简整数比．

4．化连比：找到公共量，先求出其它两个量与这个公共量的比，再利用扩倍法把两个比的公共量统一成一样，然后就把这些数依次写出了，用“：”号连接．

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典型例题??分数可以约分，比也可以化简，你能化简下面的比吗？

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名师学堂????解题思路．化简比的方法很多，可以根据比与分数的关系进行约分化简：，也可以根据比与除法的关系进行约分化简：，也可以根据比的基本性质化简；分数比化简的常用方法：1、利用分数除法：；2、直接去分母：；小数比的化简常用直接利用比的基本性质：

正确答案．

三点剖析

重点：利用商不变的规律和分数的基本性质化简比．

难点：根据具体的比，选择合适的方法化简比．

易错点：比的后项不能为“0”．

比的基本性质

例题

例题1、如果（b≠0），那么a︰b＝（）︰（）．

【答案】165

【解析】165

例题2、在3︰8中，把比的前项加上9，要使比值不变，比的后项应加上（）．

【答案】24

【解析】24

例题3、比的前项和后项（）乘或除以（）（0除外），（）不变．

【答案】同时相同的数比值

【解析】同时相同的数比值

例题4、为预防流感，把药粉和水按1︰500配制成消毒液，现有药粉50克，需要水（）克．

A.500

B.2500

C.25000

D.5000

【答案】C

【解析】C

例题5、A︰B＝3︰4，B︰C＝6︰5，那么A︰B︰C＝（）︰（）︰（）

【答案】9，12，10

【解析】9，12，10

随练

随练1、在方格图中画出两个大小不同的平行四边形，使它们的底和高的比都是3︰2。

【答案】画图略

【解析】画图略

随练2、如果，那么（A×9）︰（B×9）＝（）．

A.1

B.

C.2

D.81

【答案】B

【解析】B

随练3、想一想，填一填．

【答案】50，16

【解析】50，16

化简比

例题

例题1、化简下列各比，并求出比值．

16︰540.75︰2

【答案】8:27

【解析】8:27

例题2、小明和小亮从学校步行到图书馆，小明用了10分钟，小亮用了12分钟．小明和小亮所用的时间比是（）︰（），速度比是（）︰（）．

【答案】5665

【解析】5665

例题3、化简比．

（1）8︰20︰32

（2）0.8︰0.5︰1.4

（3）

【答案】（1）8：20：32

=（8÷4）：（20÷4）：（32÷4）

=2：5：8

（2）0.8：0.5：1.4

=（0.8×10）：（0.5×10）：（1.4×10）

=8：5：14

（3）：：

=（×12）：（×12）：（×12）

=3：8：2

【解析】（1）8：20：32

=（8÷4）：（20÷4）：（32÷4）

=2：5：8

（2）0.8：0.5：1.4

=（0.8×10）：（0.5×10）：（1.4×10）

=8：5：14

（3）：：

=（×12）：（×12）：（×12）

=3：8：2

例题4、铝

铝

铅

水银

铁

冰

质量（g）

21.6

57

204

27.3

37.8

体积（cm3）

8

5

15

3.5

42

质量与体积的最简整数比

质量与体积比的比值（g／cm3）

【答案】27：10，57：5，68：5，39：5，9：10，2.7，11.4，，13.6，7.8，0.9

【解析】27：10，57：5，68：5，39：5，9：10，2.7，11.4，，13.6，7.8，0.9

随练

随练1、18︰3.6化成最简整数比是（），比值是（）．

【答案】5:15

【解析】5:15

随练2、下面是笑笑