小学校园环境卫生评比制度.docxVIP

小学校园环境卫生评比制度

第一章总则

为了提升学校环境卫生水平，培养学生良好的卫生习惯，增强学生的环保意识，特制定本《小学校园环境卫生评比制度》。该制度旨在通过评比活动，提高全体师生对校园环境卫生的重视程度，激励各班级积极参与环境卫生的维护与改善，营造整洁、文明、和谐的校园环境。

第二章评比目标

1.提高卫生意识：通过评比活动，增强师生对环境卫生的重视，培养良好的卫生习惯。

2.促进环境整治：激励各班级积极参与校园环境整治，保持教室、走廊、操场等公共场所的卫生。

3.营造良好氛围：通过评比活动，形成“人人讲卫生、人人爱环境”的良好校园氛围。

4.奖励先进：对在环境卫生工作中表现突出的班级进行表彰，激励其他班级向先进学习。

第三章适用范围

本制度适用于全校各个班级、教职员工及校内各类活动。所有参与校园环境卫生维护的师生均需遵守本制度。

第四章评比规范

4.1评比内容

1.教室卫生：

教室内的桌椅、黑板、地面等应保持清洁，无垃圾、杂物。

墙面无污垢、无乱贴乱画现象。

垃圾桶干净，垃圾及时清理。

2.走廊卫生：

走廊无垃圾、杂物，地面保持干净。

各类宣传海报、活动标语应整齐、有序。

3.操场卫生：

操场无垃圾、杂物、塑料袋等。

体育器材应保持清洁，无损坏现象。

4.公共区域卫生：

如厕所、楼梯口等公共区域应保持整洁，设施完好。

垃圾桶应定期清理，保持无异味。

4.2评分标准

1.教室卫生（30分）

完美（30分）：教室内外无任何垃圾，桌椅整齐，墙面光洁。

良好（20分）：教室内有少量垃圾，桌椅较为整齐。

一般（10分）：教室卫生较差，垃圾较多，桌椅杂乱。

较差（0分）：教室内外卫生极差，垃圾满地，杂物堆放。

2.走廊卫生（30分）

完美（30分）：走廊整洁无杂物，标语整齐。

良好（20分）：走廊有少量杂物，标语较为整齐。

一般（10分）：走廊杂物较多，标语凌乱。

较差（0分）：走廊卫生极差，杂物满地。

3.操场卫生（20分）

完美（20分）：操场整洁无垃圾，器材干净。

良好（15分）：操场有少量垃圾，器材较为整洁。

一般（10分）：操场垃圾较多，器材有污垢。

较差（0分）：操场卫生极差，垃圾满地。

4.公共区域卫生（20分）

完美（20分）：公共区域干净无异味，设施完好。

良好（15分）：公共区域有少量异味，设施较为完好。

一般（10分）：公共区域卫生较差，设施有损坏。

较差（0分）：公共区域极差，设施严重损坏。

4.3评比周期

评比周期为每月一次，评比结果将在每月的最后一周公布。每次评比结果将以通报形式张贴于校园公告栏。

第五章执行流程

1.宣传动员：

在每次评比前一周，由班主任组织班级进行卫生知识宣传，动员学生积极参与。

2.自查准备：

各班级在评比前进行自查，确保符合评比标准，准备好接受检查。

3.现场评比：

学校将组织评比小组，由校领导、老师及学生代表组成，按照评比规范进行现场检查并打分。

4.结果汇总：

评比小组将现场评比结果进行汇总，并计算总分。

5.结果通报：

评比结果将在校园公告栏公布，优秀班级将获得奖状及小礼品。

第六章监督机制

1.评比小组：

评比小组负责评比的组织、实施和结果的公示，确保评比的公平、公正。

2.班级监督：

各班级可成立卫生监督小组，负责监督本班的卫生情况，并定期向班主任汇报。

3.学生反馈：

学生可以对评比过程及结果进行反馈，提出改进建议。

4.定期评估：

每学期结束后，学校将对评比制度进行评估，听取师生意见，及时修订和完善制度。

第七章附则

1.解释权限：

本制度由学校综合管理办公室负责解释，所有解释以正式文件为准。

2.适用条件：

本制度适用于全校各班级，所有师生均需遵守。

3.生效日期：

本制度自发布之日起实施，学校将定期对其进行评估和修订。

4.未来修订流程：

如需对本制度进行修订，须经过学校领导班子讨论通过，并在校园公告栏公示。

通过实施《小学校园环境卫生评比制度》，我们希望能够提高全校师生的卫生意识，共同创造一个整洁、舒适的学习环境，为学生的健康成长提供良好的保障。