五年级语文下册 【分层作业】5《草船借箭》课时练 提高篇（含答案）（部编版）.docx

五年级语文下册5《草船借箭》课时练提高篇

一、填空题。

1．读拼音，写词语。

（1）．dūdu周瑜dùjì诸葛亮的才干，让他立下三天造十万支箭的jūnlìngzhuàng。

（2）．曹操听到gǔ声和nàhǎn声，不敢轻易出动。

2．你读过《三国演义》吗？请写出下列成语故事的主人公。

七步成诗——()对酒当歌——()

乐不思蜀——()单刀赴会——()

三顾茅庐——()刮目相看——()

3．反义词。

重罚—()齐全—()推却—()紧急—()

秘密—()吃惊—()轻易—()故意—()

4．近义词。

紧急—()疑惑—()迟延—()妒忌—()

商议—()吩咐—()高度—()

5．回顾课文内容，补全下面的思维导图，并补全故事的经过和结果。

起因：周瑜妒忌诸葛亮，设计陷害他。

经过：_________________________________________________________

结果：_________________________________________________________

6．搜集资料，了解《三国演义》中的重要人物，把下列含有三国人物的歇后语补充完整。

（1）．刘备得孔明——_________________________________________

（2）．张飞吃豆芽——_____________________________________

（3）．关公面前耍大刀——_____________________________________

（4）．周瑜打黄盖——_____________________________________

二、读句子，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

1．把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，这样既保证船两面受箭，又便于箭满后顺风顺水返回。()

2．诸葛亮敢逼近曹军水寨受箭，是因为他了解曹军的实力，曹军追不上自己的军队。()

3．擂鼓呐喊，是为了制造大军逼近曹军的假象，让曹操摸不清虚实。()

三、理解课文并回答。

从诸葛亮本人的角度看，他借箭成功的主要原因是什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、信息匹配

1．读句子，给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里

却：①后退②推辞；拒绝③去④副词，表转折

（1）他一再邀请，实在是盛情难却。()

（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。()

（3）我们不能因困难而却步。()

五、现代文阅读

阅读短文，完成练习。

《草船借箭》（片段）

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更十分，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

1．选段中画“”的句子是_______________________描写，其作用是_________________________。

2．军士“擂鼓”“呐喊”，既是为了___________________________又是为了__________________________。

3．从“诸葛亮笑着说”中“笑”你读懂了什么？（至少从两方面理解）