Unit1 Making friends 单元教学设计含反思新人教PEP英语三年级上册.pdf

人教PEP版（三起）（2024）小学英语三年级上册

Unit1《Makingfriends》教学设计及反思

一、教材分析

本单元是2024年新教材人教PEP版（三起）小学英语三年级上

册的第一个单元，主题为“Makingfriends”。本单元主要围绕认识新

朋友、打招呼和介绍自己展开，通过生动有趣的对话和活动，引导学

生学习英语中最基本的交际用语。教材内容包括词汇部分，如hello、

hi、I、am、my、name、goodbye、bye等；以及对话部分，如“Hello!

Im...”“Hi!Im...”“Whatsyourname?Mynameis...”“Goodbye!

Bye!”等。这些内容贴近学生的生活实际，容易引起学生的学习兴

趣。教材中的图片生动形象，有助于学生理解词汇和对话的含义。同

时，教材还设置了一些简单的活动和练习，如听录音、跟读、角色扮

演等，帮助学生巩固所学知识。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1、学生能够听懂、会说、认读词汇hello、hi、I、am、my、

name、goodbye、bye。

2、学生能够用“Hello!Im...”“Hi!Im...”进行自我介绍和打

招呼。

3、学生能够用“Whatsyourname?Mynameis...”询问他人姓

名并回答。

4、学生能够听懂、会说“Goodbye!Bye!”并在分别时使用。

5、培养学生的听说能力和初步的英语语感。

（二）过程与方法目标

1、通过歌曲、游戏、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，

提高学生的参与度。

2、引导学生在实际情境中运用所学语言，培养学生的语言运用

能力。

（三）情感态度与价值观目标

1、培养学生学习英语的兴趣和积极性。

2、培养学生的礼貌意识，学会与人友好交往。

三、教学重难点

（一）教学重点

掌握词汇hello、hi、I、am、my、name、goodbye、bye。

能用“Hello!Im...”“Hi!Im...”进行自我介绍和打招呼。

能用“Whatsyourname?Mynameis...”询问他人姓名并回答。

（二）教学难点

“Im”的发音和正确使用。

“Whatsyourname?Mynameis...”的句型结构和正确运用。

引导学生在实际情境中自然地运用所学语言。

四、学生情况分析

三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满好奇和兴趣。他们

具有较强的模仿能力和表现欲望，但注意力集中时间较短，需要通过

生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

这个年龄段的学生以形象思维为主，喜欢直观、生动的教学方式。

因此，在教学中可以多运用图片、实物、歌曲、游戏等教学手段，帮

助学生理解和掌握知识。

五、教学策略

情境教学法：创设真实的情境，让学生在情境中学习和运用语言。

游戏教学法：设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高

学习效果。

歌曲教学法：运用英语歌曲，帮助学生记忆词汇和句子，培养英

语语感。

合作学习法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识和交

流能力。

六、教学准备

教师准备：多媒体课件、单词卡片、头饰、奖品等。

学生准备：英语课本、练习本。

七、教学过程

第一课时

教学环节教学内容设计意图

教学环节教学内容设计意图

通过歌曲营造