圆的标准方程课件-2024-2025学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册.pptxVIP

圆的标准方程年级：高二年级学科：数学（人教A版）

创设情境

新课导入多边形和圆是平面几何中的两类基本图形．建立直线的方程后，我们可以运用它研究多边形这些“直线形”，解决边所在直线的平行或垂直、边与边的交点以及点到线段所在的直线的距离等问题．

2.4.1圆的标准方程

思考在平面直角坐标系中，如何确定一个圆呢？我们知道，圆是平面上到定点的距离等于定长的点的集合．在平面直角坐标系中，如果一个圆的圆心坐标和半径确定了，圆就唯一确定了．由此，我们可以建立圆上点的坐标应满足的关系式，进而得到圆的方程．

根据两点间距离公式,即_________________在平面直角坐标系中，如何确定圆的方程呢？两边平方,得____________________|MA|与r的关系:_______|MA|=r设圆心A(a,b)和圆上动点M(x,y),半径为r.xyO新知探究一圆的标准方程所以圆A就是集合P＝{M||MA|＝r}.①A(a,b)rM(x,y)

2.括号内x,y的系数都为______3.括号内连接符号为____,括号外连接符号为___特点特别地：(x-)2+(y-)2=r21-+当圆心在原点(0,0)上时,圆的方程为：以A(a,b)为圆心，r为半径的圆的标准方程是1.二元二次方程,有三个待定参量a,b,r

已知圆心和半径，写出圆的标准方程(1)圆心为(1,2),半径为2，___________________(2)圆心为(-1,2),半径为1，__________________(3)圆心为(1,-2),半径为,____________________课堂练习

典例分析例1求圆心为A(2,－3),半径为5的圆的标准方程,并判断点M1(5,－7),M2(－2,－1)是否在这个圆上.xA(2,-3)Oy?M(-2,-1)??M1(5,-7)解:圆心是A(2,-3),半径长等于5的圆的标准方程是：把M1(5,-7)的坐标代入方程左右两边相等，点M1的坐标适合圆的方程，所以点M1在这个圆上；把点M2(-2,-1)的坐标代入方程的左边，得，左右两边不相等，点M2的坐标不适合圆的方程，所以点M2不在这个圆上．

新知探究二：点与圆的位置关系

新知探究二：点与圆的位置关系同理可得

???点M0（x0,y0)在圆内x2+y2=r2内的条件是什么？在圆x2+y2=r2外的条件又是什么？

待定系数法解：设所求圆的方程为所以所求圆的方程为设列解代典例分析

解方程组的过程??即两两相减，得?得?

xOyA(5,1)?C(2,-8)?B(7,-3)?rM?解法2线段AB中点为(6,-1)，线段AB的中垂线方程为线段BC中点为(4.5,-5.5)，线段BC的中垂线方程为所求圆的标准方程是：△ABC的外接圆圆心的坐标为M(2,-3)得圆M的半径长：由

例题解法总结圆的标准方程的两种求法(1)待定系数法由三个独立条件得到三个方程,解方程组以得到圆的标准方程中三个参数,从而确定圆的标准方程.它是求圆的方程最常用的方法,一般步骤是:①设——设所求圆的方程为(x-a)2+(y-b)2=r2;②列——由已知条件,建立关于a,b,r的方程组;③解——解方程组,求出a,b,r;④代——将a,b,r代入所设方程,得所求圆的方程.(2)几何法它是利用图形的几何性质,如圆的性质等,直接求出圆的圆心和半径,代入圆的标准方程,从而得到圆的标准方程.

例3己知圆心为C的圆经过点A(1,1),B(2,-2)两点,且圆心C在直线l:x-y+1=0上,求此圆的标准方程.设圆C的方程为∵圆心在直线l:x-y+1=0上，且圆经过A(1,1),B(2,-2)典例分析解1：

解2：例3已知圆心为C的圆经过点A(1,1)和B(2,－2),且圆心C在直线l：x－y＋1＝0上，求此圆的标准方程．?xOyA(1,1)??B(2,-2)l∵A(1,1),B(2,-2)∴圆心C(-3,-2)

解3：例3已知圆心为C的圆经过点A(1,1)和B(2,－2),且圆心C在直线l：x－y＋1＝0上，求此圆的标准方程

从例2和例3的解答中我们可以得到启示，解决平面解析几何的过程中，要注意综合运用所学数学知识，代数方法比较容易想到，但有时运算会比较复杂；如果灵活运用几何知识，往