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《拼贴艺术》简案

一、教学目标

1.了解拼贴艺术的概念和形式，完成拼贴艺术作品。

2.通过欣赏、讨论、探究的过程，提高创新思维能力和动手操作能力。

3.感受艺术形式的多样性，爱上美术。

二、教学重难点

【重点】

掌握拼贴艺术的相关知识，制作拼贴艺术作品。

【难点】

制作主题突出、形式新颖的拼贴艺术作品。

三、教学方法

谈话法、讨论法、讲授法等。

四、教学过程

（一）导入新课

教师请学生思考有趣的纸本艺术形式，导入课题《拼贴艺术》。

（二）新课讲授

1.初步感知

教师播放拼贴艺术的介绍短片，学生了解什么是拼贴艺术：拼贴艺术起源于20世纪初，最初是将纸张、布片或其他材料贴在一个二度的平面上。

2.深入探究

（1）教师展示拼贴艺术作品，学生观察拼贴艺术的表现形式：创作时，可以尝试先贴后画，也可以边贴边画。拼贴的资料可以是已有的，也可以根据需要拍摄相关的照片。作品最终要通过所有的图像表达一种想法、一个创意或是一个主题。

（2）教师展示毕加索的《瓶子、玻璃杯和小提琴》，请同学们小组讨论探究作品的表现内容和艺术特点：各种不同的元素进行整合重组，将一个个看似不相干的元素、不同材质的事物放在同一个画面上来表现一个主题，这一艺术创作方法在后来受到大众和设计界的广泛推崇。

3.教师示范

教师示范拼贴作品：以人物为主题，进行创作构思；用铅笔绘制出人物的大致轮廓，重点运用牛皮纸、瓦楞纸和报纸等材料表现人物