原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
过零丁洋教案
一、教学目标
1.培养学生对过零丁洋的兴趣和好奇心。
2.提高学生的阅读、写作和口语表达能力。
3.让学生了解和掌握过零丁洋的背景、内容和意义。
二、教学内容
1.了解过零丁洋的背景和历史意义
过零丁洋，又称丁洋洋，是朱熹《楚辞章句》一书中的一个词章。这个词章描绘了一个孤零零的船只在海上漂泊的情景，展现了作者对中国古代海上贸易繁荣时期的追忆，以及对当时中国海洋开拓活动衰落的思考。通过了解过零丁洋的背景和历史意义，可以帮助学生更好地理解楚辞这一文化遗产，以及了解中国古代与世界联系的历史。
2.阅读过零丁洋的原文和翻译
在教学过程中，可以让学生阅读朱熹的《楚辞章句》中的过零丁洋一章，同时配合给学生提供的翻译，帮助学生更好地理解和把握词章的意境和情感。
3.讨论过零丁洋的意象与意义
通过学生对过零丁洋的阅读和理解，引导学生对词章中所描绘的船只在海上漂泊的情景、作者对中国古代海洋贸易的追忆等进行讨论，进一步加深学生对过零丁洋的理解和思考。
4.写作活动：创作过零丁洋的描写
通过对过零丁洋的理解和讨论，引导学生进行写作活动，让学生根据自己对过零丁洋的理解和想象，进行创作过零丁洋的描写。鼓励学生发挥想象力，运用合理的词语和表达方式，将自己的想法和感受表达出来。
5.口语表达：演绎过零丁洋的情景
通过学生对过零丁洋的理解和写作活动，引导学生进行口语表达的活动。可以以小组形式，让学生分角色演绎过零丁洋的情景，通过口语表达，让学生更好地将自己的理解和感受传达出来。
三、教学方法
1.阅读分析法
通过让学生阅读过零丁洋的原文和翻译，并进行分析、理解和讨论，帮助学生深入把握词章的含义和意境。
2.写作训练法
通过创作过零丁洋的描写，让学生进行写作训练，培养学生的写作能力和表达能力。
3.情景模拟法
通过演绎过零丁洋的情景，帮助学生更好地理解和表达自己对词章的理解和感受。
四、教学步骤
1.导入
通过提问、唱歌等方式，调动学生的兴趣，引入过零丁洋的话题。
2.背景介绍
向学生介绍过零丁洋的背景和历史意义，让学生了解词章的来源和意义。
3.阅读过零丁洋的原文和翻译
让学生阅读过零丁洋的原文和翻译，帮助学生理解词章的意境和情感。
4.讨论过零丁洋的意象与意义
引导学生对过零丁洋的意象和意义进行讨论，帮助学生深入理解词章。
5.写作活动：创作过零丁洋的描写
让学生根据自己对过零丁洋的理解和想象，进行创作过零丁洋的描写。
6.口语表达：演绎过零丁洋的情景
以小组形式让学生分角色演绎过零丁洋的情景，进行口语表达的活动。
7.总结
总结本节课的学习内容和收获，展示学生的作品。
五、教学评价
1.观察学生的参与程度和表现，对写作和口语表达进行评价。
2.通过学生的作品和讨论情况，评价学生对过零丁洋的理解和把握程度。
六、教学资源
1.过零丁洋的原文和翻译资料
2.写作素材和指导材料
3.口语表达训练材料
通过以上教案设计，可以帮助学生更好地了解和掌握过零丁洋的背景、内容和意义，提高学生的阅读、写作和口语表达能力。同时，通过创作和表达，让学生更加深入地理解和感受这一中国古代文化遗产。
文档评论（0）