【初中地理】大洲和大洋第二课时课件-2024-2025学年七年级地理上学期（人教版2024）.pptxVIP

一带一路的探险之旅——初中地理·六上——孙蕾2

回归原位—还原大洲位置，并对大洲的位置进行介绍（提示：重要的纬线穿过？半球？地位？）郑和探险旅程之回归

陆上丝绸之路—无花果的奇妙探险01大洲的分界

无花果的探险之旅：我们是世界上最古老的栽培果树之一，传说无花果的故乡在遥远的地中海沿岸的，但有记载表明，我们青皮家族源自德国，在汉代的时候跟随祖先跋山涉水，历经艰险来到了富饶的中国，唐代时由新疆传入中原地区，最终到达了威海这个美丽的滨海城市。那还要从一个人说起…爷爷，那我们的祖先是通过什么方式来到了中国？同学们知道这个人是谁吗，青皮家族又是如何进入到中国的呢？

威海青皮无花果的故乡是位于欧洲的德国，而我国位于亚洲，欧洲亚洲毗邻而居，如何知道无花果已经从欧洲进入了亚洲呢？无花果自主学习P49:读图3.6，找出亚洲和欧洲的分界线

亚洲与欧洲分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡。亚洲与欧洲的分界“乌乌里大黑土”

七大洲和四大洋——七大洲分界线结合课本后面世界地形图，找出其余大洲之间的分界线，并完成学案的相应内容。亚洲欧洲非洲大洋洲北美洲南美洲南极洲南极洲Ⅰ③②⑤①⑥亚洲大洲分界线一般以山脉、河流、海峡和人工开凿的运河为界。自主学习④

归纳小结大洲分界线亚洲与欧洲亚洲与非洲欧洲与非洲北美洲与南美洲亚洲与北美洲南美洲与南极洲乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡苏伊士运河巴拿马运河白令海峡直布罗陀海峡德雷克海峡大洲与大洲之间的分界线是人为划定的。亚洲与欧洲的分界借助了天然界线，如山脉、河流、湖泊和海峡等；而亚洲与非洲则以人工开凿的运河为界。

海上经济带的开辟

海：海是海洋的边缘部分。洋：（或称大洋）海洋的主体部分，一般离大陆较远，面积广阔，深度多在2000米以上。跟随郑和又学新知例：黄海、东海、南海例：太平洋、印度洋海峡：沟通两个海域的狭长水道。例：台湾海峡、马六甲海峡自主学习：阅读课本P52，海洋海峡，说一说郑和下西洋过程中经过的海、海峡。

结合世界地形图，在世界地图上找出表3.1所列海峡、运河，将它们沟通的海洋名称填在图表3.1中。表3.1海峡、运河沟通的海洋海峡或运河沟通的海洋海峡或运河沟通的海洋马六甲海峡巴拿马运河白令海峡苏伊士运河太平洋印度洋太平洋大西洋太平洋北冰洋地中海红海活动-海峡的重要性马六甲海峡白令海峡苏伊士运河巴拿马运河

同桌互助：1.结合地图，找出四大洋的位置四大洋2.结合地图，判断全部位于东半球的大洋________全部位于北半球的大洋____________纬度最高，跨经度最广的大洋_______北冰洋印度洋20°W160°E北冰洋

结合课本P51的内容和图3.10，比较各大洋的面积大小。并说说各大洋的特点。面积/万平方千米面积最大面积第二，呈“S”型全部位于东半球面积最小、最浅主要位于北极圈以内大部分地区终年冰封四大洋

郑和探险之旅1.根据郑和航海之旅的路线图，你能说一说郑和依次经过了哪些大洋吗？2.如果郑和继续向西航行，最终会有什么样的结果？路线又是什么样的呢？活动太平洋、印度洋回到原点。太平洋——印度洋——大西洋——太平洋

郑和远航的意义航海事业：它推动了中国古代航海事业的发展，使中国成为当时世界上著名的海上强国之一。经济方面：它促进了中国与海外国家的经济文化交流，为后世的海上丝绸之路奠定了基础。外交方面：在航行过程中，郑和始终秉持着和平友好的原则，这种外交政策不仅赢得了各国人民的尊重和信任，也为后世的中外关系树立了良好的典范。

小组活动海洋被称为“蓝色国土”,能为人类生存和发展提供丰富多样的海洋资源。据此完成相关任务。1.结合图3-12—3-15和生活中实例，议一议，举例说明海洋对人类的生产生活产生哪些有利影响。2.读图3-16、3-17,想一想，随着人类活动的不断加剧，海洋生态环境会出现哪些问题?我们应该怎么做？

小组活动海洋被称为“蓝色国土”,能为人类生存和发展提供丰富多样的海洋资源。据此完成相关任务。1.结合图3-12—3-15和生活中的实例，议一议，举例说明海洋对人类的生产生活产生哪些有利影响。

总结海洋对人类的意义资源的宝库：海洋有丰富的化学资源，如海盐、淡水等；海洋生物资源丰富，如鱼、虾、贝、藻等；海底矿产资源丰富，如石油；海洋蕴藏着丰富的能源，如潮汐能和波浪能；海洋有巨大的空间资源，人工岛、航运、海底仓库等。盐类的故乡：海水的含盐量非常高，被称之为盐的“故乡”，蓝色家园：