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崔家小学教师素质提升工程

实施方案

崔家小学

2014年3月3日

崔家小学教师素质提升工程

实施方案

一、指导思想

为进一步提高我校教师整体素质，培养一批师德高尚、业务精湛、教育教学能力和水平突出的优秀骨干教师高素质的教师队伍，结合全镇为促进全校教育均衡、协调、可持续发展，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以树立高尚师德、提升专业素质、提高教学技能为重点，创建有效促进教师专业发展的方式、方法和激励机制特制定学校教师素质提升活动方案。

二、活动目标

本着“面向全员、突出骨干、注重实效”的工作方针，通过教师素质年活动，使教师在教育理念、师德修养、业务素质、教学水平等方面得到有效提高，全面提高教育教学质量。

三、活动考核小组成员

为确保活动的顺利实施，成立崔家小学“教师素质提升工程”活动考核小组。

组长：马伟

副组长：李伟

组员：柳颖岳小洲雍俊俊贾启明孙亚东关嘉义程香芝

四、活动具体安排

（一）师德修养培育工程

1、开展形式多样、富有时代感的师德教育活动。认真贯彻落实《教师职业道德规范》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，通过组织广大教师认真学习，增强教师的依法执教意识、育人为本意识、教学服务意识、团结协作意识。强化师德考核，在完善考核细则的基础上，对教师受奖励情况和师德违纪情况如实纪录，凡师德存在严重问题的，在晋职、晋级、评优、评先过程中，实行“一票否决”

（二）提高教师业务水平

教师是学校的希望，因此，加强对教师的培养应做为学校工作的一项重要内容。

一是加强对教师敬业精神的教育，真正做到教书育人。在注重提高思想道德水平同时，注意帮助教师改进教学中存在的问题，不断提高业务素质。

二是强化教师基本功的训练。加强对教师教学基本功达标进行考核验收。考核内容为三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、三课（备课、听课、上课）、三项（课件、课题、课例反思），引导新教师站稳讲台，加快达到做一个合格教师的基本要求。具体安排如下：

1、每学期对教师的三字作相应考察，并记入考核。

2、学校评价委员会完成对教师三课考察及考核。

3、对于课件、课题、课例反思，在教师自主自愿的基础上，自主探索，突出特点，注重过程教学的积累学期评价。

三是开展教师读书活动。学校每年征订了多类教育教学著作、报刊，全体教师要充分利用图书，主动积极投入学习，坚持每周一次读书交流、课例反思，并在博客加以整理积累。在区读书学习活动倡导下，在学习《弟子规》过程中要坚持做好读书笔记，结合自己教育教学工作的实际进行网上交流、反思。每学期学校将评选出优秀博客、优秀课题研究等奖项，鼓励教师科研实践。

（三）全面推进校本研修活动

校本研修是校本教研、校本科研和校本培训的整合，是教师在自身实践基础上不断构建自身专业知识和能力的过程，是促进教师专业发展的有效途径。结合课改精神和我校实际，主要通过课题研究、课例反思、突出特色等多种形式大力开展校本研修活动，优化学校经典诵读活动，并作好大型展示。

加强教研组、备课组建设，保证教研组备课组每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。坚持写论文、课题、课例，教导处将组织人员进行论文和课例的选送和推荐工作，力争使我校的教科研成为一个新的亮点。

（四）完善个人教育博客，拓宽交流范围，促进自我反思

每位教师继续完善个人博客，要积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、课例反思、教案设计、课堂实录、读书心得等写进博客，展示个人风采，搭建交流平台。学校将在学期末评出优秀博客。

五、保障机制

1、精心组织。学校根据教师素质年活动实施方案的具体部署，结合自己的实际情况，制定出详细的实施方案，安排具体时间，确保教师素质年的工作重点和标志性活动，组织广大教师积极参与到教师素质年活动中来。

2、督导检查。要做好各种材料特别是研修材料的收集整理工作，作为考核教师的重要依据。同时学校要抓住这一活动契机，建立教师发展档案，记录教师成长的足迹，并定期展出，增强广大教师的成就感和自豪感，在教师队伍中形成良好的竞争激励机制。同进将开展优秀案例、反思、教案、读书心得等的评选编印工作。

3、激励促进。为保证教师素质年的顺利进行，学样将设立专项活动经费，用于对成绩突出的教师进行奖励，并与评优评先、年终考核挂钩。

崔家小学

2014年3月3日