1.1.3 研究生物学需要特定的器具课件(共29张PPT)济南版生物七年级上册.pptxVIP

1.科学探究的主要环节包括、、

、、、。

2.推理主要有、两种形式。

3.生物学探究常用的方法包括、、。;学习目标

1.通过实物观察，掌握光学显微镜各部分构造的功能。

2.通过分组实验，初步学会规范操作显微镜，能够描述显微镜的成像特定。

3.通过实物观察，了解研究生物学需要的其他器具及主要功能。;资料拓展：显微镜的发明和发展;1.阅读P18-19，对比掌握普通光学显微镜和数码显微镜各部分构造及其功能

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2.普通光学显微镜和数码显微镜有什么异同点？

;目镜;目镜;观察下列5个镜头，归纳物镜、目镜的长短和倍数大小的关系是怎样的？;目镜;目镜;目镜;目镜;;;目镜;助学2—数码显微镜;实验目的：初步学会规范操作显微镜。

材料器具：字母e装片、记号笔、载玻片、血涂片、普通光学显微镜、擦镜纸、纱布等。

方法步骤：（阅读P19-20，掌握对光的操作要领）

1._________取拿显微镜，安放在干净平整的实验台上。

2._______

（1）转动________，使_______对准________。

（2）转动________，选择______的光圈。

（3）注视_____，用_________调节旋钮调节光线，直至出现一个________________的视野。

注意：不能将____________________作为光源。;实验目的：初步学会规范操作显微镜。

材料器具：字母e装片、记号笔、载玻片、血涂片、普通光学显微镜、擦镜纸、纱布等。

方法步骤：（阅读P19-20，掌握对光的操作要领）

1._________取拿显微镜，安放在干净平整的实验台上。

2._______

（1）转动________，使_______对准________。

（2）转动________，选择______的光圈。

（3）注视_____，用_________调节旋钮调节光线，直至出现一个________________的视野。

注意：不能将____________________作为光源。;助学3—体验粗准焦螺旋转动方向与镜筒升降的关系;阅读P20-21，了解观察的基本步骤

3.________

（1）将字母e放在________上并固定。

（2）移动装片，使字母正对_________的中心。

4.______

（1）从_____注视____（此操作的目的是___________，双手____转动_________，逐渐_____物镜与装片之间的距离，直至____接近装片。

（2）注视_____（使用单显微镜时，双眼_____，一只眼注视____），同时反方向_____转动_________，逐渐____物镜与装片之间的距离，直到发现_____为止。物像不清晰时，可转动___________，使物像更加_______。;助学4—物像的移动方向与装片移动方向的关系;3.向不同的方向移动装片，物像的移动方向与装片的移动方向_______；若向下移动装片，物像向____移动；若向右上方移动装片，物像向______移动。

4.要将甲图转换为乙图，需将

装片向______移动。

要将图乙中的气泡以最近的距离

移出视野，需将装片向_____移动。

归纳：我们在显微镜下看到的物像

是上下左右均颠倒的物像，所以我

们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。做此类题目，首先要判断物像的移动方向，再将玻片标本向相反的方向移动即可。;

（3）低倍镜换高倍镜

如果需要进一步放大物像的某一部分，首先应该缓缓移动

____，将要放大的部分移至_________，然后转动______换成_____物镜，再慢慢转动___________，使物像清晰。

;助学5—低倍镜和高倍镜的对比;5._____________

实验结束，用_____将显微镜擦拭干净，恢复原状，放回原处。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用________轻轻擦拭干净。;实验小结;

阅读P22图文内容，了解除显微镜外，其他常用的研究工具。;

1.判断下列光学显微镜的操作方法是否正确。

（1）视野较暗时，可转动遮光器（聚光器）改换较大光圈（）

（2）在转换物镜时，可用手直接推动物镜。（）

（3）在显微镜视野中找不到物像时，应该换高倍物镜，然后移动装片继续寻找。