北师大版五年级数学上册数学好玩 单元教学设计 .pdf

数学好玩

第1课时设计秋游方案

教学内容

北师版五年级上册教材第94~96页。

内容简析

本节课一堂教学知识的综合实践课，学生通过对话的形式,提出讨论问题，呈现了本节课的活动任务:请

你帮助他们设计一个合理的秋游方案。接下来教科书在编排上分为四个部分,分别“设计方案”“动手实

验交流反思和“自我评价”，目的引导学生完成任务，逐步提高学生的综合实践能力。

教学目标

1.通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。

2.经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。

3.在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。

教学重点

通过方案的设计活动，积累数学经验，感受数学在日常生活中的应用。

教学难点

收集数据、设计方案、交流过程中合理地评价和设计方案。

教法与学法

1.教法:“将课堂真正还给学生,让课堂焕发出师生快乐与幸福的生命活力”，在教学活动中给学生营造独

立自主的学习空间，让学生成为课堂的主体。本着这样的指导思想，根据学生的实际和教材内容,这节课

主要采用创设情境法、小组合作法、启发式教学法等教学方法。

2.学法:本节课的学法主要自主探究法、合作交流法。学生通过小组合作的方式，自主探究出秋游方案,

然后每个小组间进行交流,最后推选出最合理的方案。学生通过解决生活中的实际问题，从中发现与数学

之间的联系,并通过同伴间的交流、讨论等多种方法制定出解决方案。他们从生活中抽象，在实践中体验,

然后在讨论中明理，从而得出合理的方案。

承前启后链

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教学过程

一、情境创设，导入课题

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同学们喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？我们在出发前通常会做哪些准备？北京的小朋友准备去故宫

和北海公园参观，他们不知道如何去，做什么准备，想请同学们帮忙设计一个合理的秋游方案。

【品析:直奔主题,十分快捷。】

预

课件出示故宫和北海公园的风光，吸引学生的眼球。

师:学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观，如果你一名导游，你该怎样设计秋游方案呢？

【品析:兴趣最好的老师:成功的秘诀!获取知识的开端!求知欲望的基础。创设情境‘引发学生的

兴趣和问题意识!使学生产生自主探索和解决问题的积极心态。】

二、师生合作，探究新知

◎明确任务。

观察教材第94页的主题图，出示任务:学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观，请帮助他们设计一

个合理的秋游方案。

◎设计方案。

1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？

（组内讨论,小组选派代表汇报）

2.你想采取怎样的方式设计活动方案？

（独立完成/小组合作）

3.小组合作,你想怎样进行分工？

（学生根据问题,小组合作交流，想策略）

4.讨论后，做记录。

（根据小组讨论交流，把要做的准备工作、分工和要求都写下来）

【品析:学生在交流准备工作时，教师引导学生抓住关键，有序思考，培养学生的逻辑思维能力。】

◎动手实验。

1.分小组收集相关材料的数据，并与同伴进行交流。

引导学生收集数据:门票（成人和儿童的单价）,各种旅游车等信息。

2.学生试着独立将收集到的数据进行整理，设计秋游方案。

3.小组内整理，合并秋游方案。

【品析:通过学生分工收集材料与数据,培养学生小组合作的能力;通过不同的方法收集数据，培养学生收

集数据的能力。】

◎交流反思。

1.全班交流设计的秋游方案,选出最合理的方案。

2.在设计方案的过程中，你用到了哪些数学知识和方法？（各组选一个代表汇报）

3.欣赏某个小组设计的方案，提出自己的修改建议。

4.完善设计方案，进行交流和展览。

◎自我评价。

完成教材第96页的自我评价表。

【品析芹生在本节课经历了明确活动任务——明确设计方案准备工作——分工收集赴料与数据——动

手整理材料与数据——根据以上基础的工作设计