第14课 中国共产党诞生 教案 部编版八年级历史上学期（2024年）.docxVIP

第14课中国共产党诞生

本课分析

本课为八年级上册第四单元第3课，主要内容包括了马克思主义的传播及中国共产党的成立。五四运动促进了马克思主义的传播，工人阶级在五四运动中登上政治舞台，这为中国共产党的成立准备了阶级基础和思想基础，而中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。20世纪初出现的中国工人运动第一次高潮，正是中国共产党成立的一个必然结果，也是中国革命出现新面貌的一个重要表现。通过学习本课应帮助学生对新民主主义革命的概念及其与旧民主主义革命的显著区别有初步的认识，从而为后面的学习做好铺垫。

学情分析

八年级的学生对于马克思主义、中国共产党并不陌生，在日常生活及影视作品中都有所了解。因此学生对马克思

主义的传播及中国共产党是如何诞生的有一定的兴趣。在教学活动中，充分运用史料教学法、问题探究法等，充分调动学生的学习积极性，突破本课重难点。

整体设计教学目标

1.了解马克思主义的传播、中共一大、中共二大、全国工人运动的高涨等基本史实。通过分析中国共产党成立的历史条件，培养学生的综合分析能力；通过对中共一大内容和意义的学习，引导学生认识中国共产党的性质。

2.识读《共产党早期组织分布示意图》,了解中国共产党成立时的情况，认识中国共产党成立的伟大意义，运用历史图文资料，讲解中国共产党成立的历史条件；运用自学、质疑、分组讨论法，学习中国共产党的成立及其伟大意义。

3.通过学习中国共产党的诞生，学生可认识到中国共产党是中国革命的坚强领导核心，是一个伟大的政党。中国共产党领导中国人民实现了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

教学重点

马克思主义的传播和中国共产党的成立及其历史意义。

教学难点

中国共产党成立的历史意义及对中共二大民主革命纲领的理解。

课前准备

制作课件、编制学案。

教学方法

讲授法；谈话法；讨论法；小组合作法。教学过程设计(一)

一、导入新课

[展示音频]歌曲《没有共产党就没有新中国》。

[教师过渡]今年是中国共产党成立100周年，回顾建党100年来，中国共产党团结带领广大人民群众战胜各种艰难险阻，谱写了中华民族自强不息的壮丽篇章。中国共产党是在怎样

的历史条件下诞生的?它诞生后，中国革命出现了哪些崭新的面貌?(设计意图：通过歌曲导入，调动学生学习兴趣。)

二、讲授新课

(一)马克思主义的传播[展示图片]

俄国十月社会主义革命五四运动

[提出问题]结合教材第63页思考马克思主义在中国传播的国际、国内背景。

学生活动预期效果：学生1:

国际背景：1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。学生2:

国内背景：经过五四运动的洗礼，人们有了新的觉醒，马克思主义逐渐吸引着越来越多的先进知识分子。

[教师过渡]通过课前预习，我们知道马克思主义首先是通过李大钊传播到中国的。我们先来看一下人物扫描，了解一下李大钊的生平。

[展示图片]

[教师讲解]李大钊(1889-1927年),字守常，河北省乐亭县大黑坨村人。李大钊是中国共产党的创始人之一。他在发展新文化运动、传播马克思主义、领导五四运动、创建中国共产党、建立革命统一战线以及领导北方广大地区的革命斗争中，都做出了重大贡献。1927年4月28日惨遭杀害。

[提出问题]列举李大钊为宣传马克思主义做了哪些工作。学生活动预期效果：

学生：1919年，《新青年》刊载了李大钊的《我的马克思主义观》,对马克思主义作了较为系统的介绍。

[教师补充](1)1918年，李大钊先后发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》,热情歌颂俄国十月革命。

(2)在北京创办《每周评论》颂扬十月革命，宣传马克思主义。

(3)1919年，李大钊发表了长篇论文《我的马克思主义观》,为中国共产党的成立准备了思想条件。

[出示材料]以往搞革命的人，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员，以为这些人掌握着权力，千方百计运动这些人来赞助革命。如今在五四群众运动的对比下，上层的社会力量显

得何等的微不足道。在人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧的。

-据《吴玉章回忆录》

[提出问题]阅读教材第64页并结合材料，回答知识分子到工人阶级中宣传马克思主义的原因。他们采取了哪些宣传方式?有什么影响?

学生活动预期效果：学生1:

五四运动的胜利发展，使中国的先进知识分子认识到工人阶级的伟大力量。学生2:

他们帮助工人组织工会，开办劳动补习学校和工人识字班，出版反映工人生活的刊物，用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义，启发工人的阶级觉悟。

学生3:

启发了工人阶级的觉悟，马克思主义开始与中国工人运动结合起来。

(设计意图：通过自主