2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册 第一单元第3课 计算机的硬件和软件（说课稿.docxVIP

2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册第一单元第3课计算机的硬件和软件（说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册第一单元第3课计算机的硬件和软件（说课稿

教材分析

本节课选自2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册第一单元第3课《计算机的硬件和软件》。本节课旨在让学生了解计算机的基本组成，掌握计算机硬件和软件的概念、功能及二者之间的关系。通过本节课的学习，学生将能够识别常见的计算机硬件设备，了解软件的作用，为后续学习计算机操作和应用打下基础。本节课内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习计算机硬件和软件的知识，学生将提升对信息技术的认知，增强解决实际问题的能力；培养逻辑思维和问题解决能力，提高数字化环境下自主学习与合作交流的能力；同时，通过了解信息技术的发展对社会的影响，增强信息安全意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过简单的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘等基本技能。他们对计算机有初步的认识，但关于计算机硬件和软件的深入理解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

小学阶段的学生对新鲜事物充满好奇，对计算机这种科技产品尤其感兴趣。他们在操作性和实践性强的活动中学习效果较好，喜欢通过动手操作来加深理解。同时，他们具有一定的逻辑思维能力和合作学习能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解计算机硬件和软件的概念、功能以及二者之间的关系时遇到困难。此外，由于计算机硬件的种类繁多，学生可能在识别和记忆不同的硬件设备时感到困惑。在软件方面，学生可能对软件的分类和作用理解不深，需要通过具体的实例和操作来加深理解。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备北京版小学信息技术第一册教材，确保学习内容的统一和连贯。

2.辅助材料：收集计算机硬件和软件的图片、图表，制作相关视频资料，以直观展示教学内容。

3.实验器材：准备计算机模型或实物，以便学生直观了解硬件设备，同时确保所有设备安全可用。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区和实验操作区，为学生提供良好的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的教材内容摘要、硬件和软件的基本概念介绍。

设计预习问题：设计问题如“你能列举出你见过的计算机硬件吗？”“软件的作用是什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，对计算机硬件和软件有初步认识。

思考预习问题：学生思考问题并记录下自己的答案，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解计算机硬件和软件的基础知识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示计算机组装视频，引出硬件和软件的概念。

讲解知识点：详细讲解计算机硬件的种类和功能，软件的分类和作用。

组织课堂活动：分组讨论，让学生识别带来的计算机硬件设备，并讨论其功能。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解计算机硬件和软件的关系。

参与课堂活动：学生分组讨论，尝试识别并描述硬件设备。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，明确本节课的重难点。

实践活动法：通过实际操作，让学生更好地理解硬件和软件的概念。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握计算机硬件和软件的基本知识，理解其在计算机系统中的作用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如制作一个关于计算机硬件和软件的PPT。

提供拓展资源：提供相关网站和视频，让学生进一步了解计算机的发展历程。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：根据所学知识，制作PPT介绍计算机硬件和软件。

拓展学习：利用提供的资源，深入学习计算机相关知识。

反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自我学习能力。

反思总结法：引