一年级上册教设计：第七单元单元分析 .pdf

一年级上册教设计:第七单兀单兀分析

人文主题

这个单元编排了《小小的船》《影子》《两件宝》3篇课文，这些课文以儿

童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满了儿童情趣,能激发

学生对自然、对生活的热爱。

课文编排

诗歌《小小的船》将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来。《影子》通过

简洁、生动、形象的语言,描述了影子和“我”形影不,说明了影子是“我”的好朋

友。儿歌《两件宝》通过朗朗上口、富有韵味的语言介绍了双手和大脑是人的两件

宝,学生知道手脑要并用才能有创造。

语文要素

这个单元的语文要素一是要继续重视朗读基本功的训练；二是初步建立句

子的概念。这两个学习重点贯串整个单元的学习，要求呈梯度上升。教学时要充分

认识单元内各部分间的联系，为学生搭建生活与文本连接的桥梁，充分调动学生已有

的生活经验，帮助学生更好地读懂课文的内容，如学生经验不足,可以利用课文插图或

其他、视频资料等帮助学生理解课文中介绍的常识。

学生的身心特点学生的认知基础和经验

学生的个体差异可能遇到的困难

其他

1.认识36个生字、5个偏旁;会写15个字和1个笔画;学习表示亲属称谓的词语,

读好词语中的轻声。

2.认识逗号和句号，根据标点符号读好停顿，初步建立句子的概念。

3.喜欢读儿歌，感受儿歌的生动有趣,能背诵《小小的船》《两件宝》。巩固

“前后左右4个方位词，了解方位词“东“南“西北。

4.能根据场合，用合适的音量与他人交流。

任务群类型任务群目标

基础型学习任务群1.认识36个生字和5个偏

旁，会写15个字和1个笔画

2.认识逗号和句号,根据标点读好

停顿,初步建立句子的概念

3.学会用“前、后、左、右”4

个方位词说话。积累由生字拓展的新词

4.学习表示亲属称谓的词语，读好

词语中的轻声

5.背诵《小小的船》《两件

宝》、辨别方向的儿歌、四句谚语

发展型学习任务群1・能用合适的音量与他人交流，

知道根据场合，用合适的音量与人交流是

讲文明、有礼貌的表现

2.和大人一起读《猴子捞月亮》，

感受和大人一起阅读的快乐，感受故事的

生动有趣

拓展型学习任务群1.推荐阅读：《不一样的小豆

豆》《彩虹色的花》

2.实践活动：

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