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五年级数学上册5简易方程2解简易方程第5课时解方程3导学案新人教版.docVIP

五年级数学上册5简易方程2解简易方程第5课时解方程3导学案新人教版.doc

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    第5课时解方程（3）

    课题

    解方程（3）

    课型

    新授课

    设计说明

    依据《数学课程标准》的要求，从小学起就引入了等式的性质，并以此为基础导出解方程的方法。这就较为彻底地避开了同一内容可以用两种思路，两种算理说明的现象，有利于中小学数学教学的连接。

    1.学生是学习的主子，充分信任学生，把学习的主动权交给学生是本课设计的宗旨。课堂上努力营造轻松、开心的学习氛围，引导学生主动主动地参加学习。激励学生大胆质疑、主动发表自己的见解，重视师生沟通、生生沟通、小组探讨、同桌合作，给学生供应自主的时间和空间。

    2.等式的性质是解方程的依据，因为在上节课学生已经学习了形如x±a

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