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教学方法之实验法
定义实验法是在教室指导下，利用一定的仪器设备，在一定条件下一起某些事物或现象的发生和变化，使学生在观察、研究和独立操作中获得知识，形成技能技巧的方法。
（二）教育实验法的特点1.教育实验对象的特点2.教育实验环境的特点3.教育实验周期的特点4.教育实验结果的特点
教育实验的功能1．促进教育改革与发展；2．对所引进的教育理论进行检验、变通、改造与发展；3．为发现和揭示新的教育特点和规律提供必要基础；4．为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序。
案例分析让学生多动手，不仅有利于提高他们的实验能力，还能促使他们多动脑筋想问题。比如，过去解剖家兔只有教师一个人做，学生层层围着教师，还是看不清，收获不大。后来，改变办法，让学生两人一组解剖一只小白鼠，指导他们自己动手剖开腹部，观察内脏各器官及其部位与功能，学生积极性很高。为了让学生看到肺是由大量肺泡组成的，特发给学生一些细玻璃管，让他们把管的一头插入小白鼠的气管，在另一头吹气。这时，小白鼠的肺立即膨大起来，学生开心得不得了，个个开动脑筋。因为要吹一下肺，学生就必须寻找气管，注意它的部位。
谢谢大家请多指导2013年5月
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