鹿和狼的故事说课稿 .pdfVIP

《鹿和狼的故事》说课稿

一、说教材

这篇课文是小学语文（人教版）第十一册第六组里的课文。这篇课文以罗斯

福为了保护鹿而下令消灭狼从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了不同生物之间

相互制约，相互联系的道理，告诫人们必须尊重生物界的这种客观规律。本课作

者的写作思路是先叙述具体事例，再分析这一事例产生严重后果的原因，最后从

教训中概括出维护生态平衡的道理。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关系。

3.了解罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施，结果怎样。

二、说教学重、难点：

弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论。

三、说教法学法：

语文新课标指出，在语文课堂教学中应注意创设情境，激发学生的学习兴趣。

因此，在导入新课时，通过认识狼和鹿的图片，说几个关于评价它们的词语，来

说出他们平时给人们留下的印象，接着告诉同学们，今天要学的这篇课文与他们

的认识不一样。从而激起学生想探究的愿望。

四、说教学过程

一、激趣导入，揭示课题。

1、表演节目

2、出示狼的图片，问：你认识它吗？它在你的印象中或你听过的童话故事

里，它是怎样的动物？请你用几个词语说出“狼”给你留下的印象。板书“狼”。

3、、同法揭示“鹿”。

过渡：是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情地消灭，

可是，我们今天要学习的《鹿和狼的故事》却与我们对他们的认识不一样。同学

们想知道是怎么回事吗？

4、板书课题。

二、自学课文

思考：

1、课文写发生在凯巴伯森林的什么故事？

2、找出罗斯福为鹿采取保护措施句子。

3、请问下令后的狼和鹿发生什么变化及所产生的后果？

4、这个故事告诉我们什么道理？

三、理解课文内容

1.课文写发生在凯巴伯森林什么故事？

鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的，所以要消灭。课文讲的就是罗斯

福为了保护凯巴伯森林的饿鹿采取了一系列的措施，但结果出乎意料……

2、找出罗斯福为鹿采取保护措施句子。

他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里消灭

狼。

3、请问下令后的狼和鹿发生什么变化及所产生的后果？

……

很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只，十万只鹿在森林中东啃西啃，

灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮。

4、这个故事告诉我们什么道理？

生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。

人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。

四、课外扩展

1、“引狼入室”

2、澳大利亚的蝴蝶

五、作业

板书设计

生物链狼吃鹿生态平衡

狼不吃鹿生态破坏