下册《第十六章 电磁转换 三、磁场对电流的作用 电动机》公开课完整版.pdf

磁场对电流的作用电动机（教学设计）

教学目标：

1、通过演示实验，确认磁场对电流有力的作用。

2、了解通电导体在磁场中受到力的方向跟哪些因素相关。

3、通过演示实验，知道矩形线圈在磁场中的转动情况。

4、知道直流电动机的构造及工作原理，了解换向器的作用。

5、通过观察演示实验，培养学生的观察水平和分析问题水平。激发学生探究自然规律的

兴趣。

教学重点：

磁场对电流的作用；通电导体在磁场中的受力方向与什么相关

教学难点：

磁场对通电线圈的作用分析；直流电动机换向器的作用分析

教学方法：

创设情景发现问题--分析问题并实行猜测--演示实验探索--从实验中发现新的问题

课时安排：3课时（实验1课时）

第1课时

问题：1、生活和生产中那些地方用到了电动机？

学生回答：电风扇、洗衣机、电吹风等

问题：2、电动机工作时消耗了什么能，同时转化为什么能？（电能转化为机械能）

复习：磁体在磁场中会受到磁力的作用（磁体发生运动）→通电的导线能使磁针偏转（运

动），说明磁针也受到磁力的作用

逆向思维--磁体能否使通电的导线运动呢？

实验：磁场对直线电流的作用

分析：导体AB由静止变为运动，它的运动状态发生了改变，一定是受到力的作用。是谁

给了通电导体力的作用呢？

探索实验：切断电源；去掉磁场。

归纳结论：1、通电导体在磁场里要受到力的作用

问：利用现有的仪器你能发现并探究与之相关的其他问题吗？你会怎么做？

学生思考后，根据自己的方案操作实验（改变电流的方向、改变磁场的方向、两者都改变），

探究自己发现的问题

归纳结论：2、通电导体在磁场中受到的力的方向跟电流方向和磁感线方向相关

选学：左手定则

师生共同示范

分析：右图中导线的受力情况（使用左手定则）

问：若将上述三个图中的导线组成线框ABCD，则在电流接通的一瞬间，线框将如何运动？

展示：图3-18装置，学生实行种种猜测，然后用实验验证

现象：线框转动到一定位置后停止

重复上述实验，观察线圈停止及停止的位置

发现问题：为什么线圈不能继续转动？

演示问题2：分析线圈在停止位置的受力情况

结论：3、平衡位置：线圈平面与磁场方向垂直时

课后思考：若要使线圈继续转动，可设想哪些方法？