教育法学（第二版）课件：教育基本制度.ppt

第一节学校教育制度二、初等教育制度1．初等教育的任务及目标初等教育，又称小学教育，修业年限为6年或5年。小学教育的任务是对6~12周岁的儿童、少年进行德、智、体、美等方面的基础性教育。2．初等教育机构的内部管理体制小学实行校长负责制，并按照“分级管理、分工负责”的原则，在当地人民政府的领导下实施教育工作。第一节学校教育制度3．初等教育机构的人员和设施小学按编制设置校长、副校长、主任、教师和其他人员。小学教师也应具备国家规定的任职资格，持有教师资格证书，享受和履行法律规定的权利和义务。小学采用班级授课制。班级的组织形式应为单式，条件不具备的地方可以采用复式，教学班级学额以不超过45人为宜。第一节学校教育制度三、中等教育制度1．中等教育的任务中等教育是在初等教育基础上继续实施的中等普通教育和职业教育，在学校教育系统中具有承上启下的重要作用。2．中等教育机构的内部管理体制实施中等教育的机构实行校长负责制。第一节学校教育制度3．中等教育机构的人员及规模中等教育机构要有足够的教师保证教学工作的正常开展和教育质量的提高。教师要具备国家规定的中等学校的教师资格，取得教师资格证书。中等学校的规模不宜过大。四、高等教育制度1．高等教育的方针和任务高等教育是学校教育的最高阶段，是在完成高级中等教育基础上实施的教育，它体现着一个国家文化、科学、技术及教育的最高发展水平。第一节学校教育制度2．高等教育的学制3．高等学校的设立（1）设立高等学校的基本原则。（2）设立高等学校的条件。设立高等学校，应当具备教育法规定的基本条件。（3）高等学校的审批和变更。高等学校由国务院教育行政部门审批，其中设立实施专科教育的高等学校，经国务院授权，也可以由省、自治区、直辖市人民政府审批。第一节学校教育制度4．高等学校的办学自主权5．高等学校的内部管理体制高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。第二节义务教育制度典型案例一小学拒成绩差学生报名注册校长被免资料来源：新华社：《成都一小学拒成绩差学生报名校长被免》，见/onews.asp?id=1283第二节义务教育制度典型案例一小学拒成绩差学生报名注册校长被免资料来源：新华社：《成都一小学拒成绩差学生报名校长被免》，见/onews.asp?id=1283第二节义务教育制度一、义务教育的性质义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育具有强制性、免费性、普及性及公益性。二、义务教育的学制《义务教育法》中所指的学校是对适龄儿童、少年实施初等教育和初级中等教育的、由地方人民政府设置或者批准设置的全日制小学、全日制普通中学、九年一贯制学校、初级中等职业技术学校、特殊教育学校以及工读学校等教育机构。第二节义务教育制度三、义务教育的对象及权利义务教育的对象是指义务教育的适龄儿童和少年，即指依法应当入学至受完规定年限义务教育的年龄阶段的儿童和少年。受教育权是儿童和少年最为重要的权利之一第二节义务教育制度四、国家、学校、家庭及社会的义务1．国家的义务国家作为实施义务教育的主体，主要指各级人民政府及其教育主管部门。在义务教育的实施过程中，国家的义务主要有：（1）设置义务教育机构并保障其顺利实施。（2）承担并保障义务教育经费的投入。（3）为义务教育提供合格师资并保障其权利。第二节义务教育制度2．学校的义务学校是实施义务教育的主体，具有贯彻国家教育方针、努力提高教育教学质量、使儿童在德、智、体等方面全面发展的义务。（1）通知入学。（2）保障学生及教职工的安全。（3）完成教育教学任务。第二节义务教育制度3．家庭的义务《义务教育法》第五条第二款、第十一条第一款分别规定：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。”“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。”第二节义务教育制度4．社会的义务在社会义务方面，《义务教育法》第五条第四款和第十条分别规定：“社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。”“对在义务教育实施工作中做出突出贡献的社会组织和个人，各级人民政府及其有关部门按照有关规定