数学课前导引任意角.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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1。1任意角、弧度

1。1.1任意角

课前导引

问题导入

角的产生来源于人们在日常生活中对于几何图形的观察（如支架、房顶等形成的图形）而产生.角的发展同样源于生产、生活的需要。初中我们学习过锐角、直角、钝角、周角等概念。请同学们思考下面的角度如何表示。

1.你的手表慢了5分钟，想将它校准，分针应该旋转多少度?

2.假如你的手表快了2。5小时，想将它校准，分针旋转多少度?

思路分析:在生活中钟表的时针与分针都是按顺时针方向旋转的,为了区分转动方向，规定按顺时针方向转动的角度为负数.这样手表慢5分钟，想要校准，分针转过—30°,手表快了2.5小时，想要校准它，则分针旋转900°.

知识预览

1。任意角的形成:角可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形.射线的端点叫角的顶点；旋转开始的射线叫做角的始边,旋转终止时的射线叫做角的终边。

(1）正角：按逆时针方向旋转形成的角。

（2）负角：按顺时针方向旋转形成的角。

(3)零角：一条射线没作任何旋转，我们称它形成了一个零角.

2.终边相同的角：所有与α终边相同的角，连同角α在内,可构成一个集合S=｛β｜β=α+k·360°，k∈Z}.

（1)第四象限角的集合：｛α｜-90°+k·360°＜α＜k·360°，k∈Z｝.

（2）终边在y轴上的角的