北师大版五年级数学上册第6单元组合图形的面积 单元教学设计 .pdf

第六单元组合图形的面积

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单元导语

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本单元的主要内容有:组合图形面积的计、生活中各种不规则图形面积的估计、认识公顷和平方

干米这两个面积单位。在第四单元中，学生已经学习了平行四边形、三角形与梯形的面积，在此基础上学

习组合图形，一方面可以巩固已学的基本图形，另一方面则能将所学的知识进行综合，这也是提高学生综

合能力的重要平台。

本单元在〃组合图形的面积〃中,重点介绍组合图形的形成以及计组合图形面积的割补方法;在〃探

索活动——成长的脚印〃中，主要学习不规则图形面积的估计与计。在〃公顷、平方干米〃中,主要认

识这两个面积单位，并能进行面积单位间的换。通过这些内容的安排，让学生形成解答组合图形的基本

能力。

通过本单元的学习，学生能在探索活动中,认识组合图形、并会运用不同的方法计组合图形的面积;

能正确运用计组合图形面积的方法，解决相应的实际问题;能估计不规则图形的面积大小,能选择〃公

顷和〃平方干米表示土地面积并能正确换。

教割方I法I探I究I

在此之前，学生经历了平行四边形、三角形与梯形的面积的探索过程及在方格纸上计图形面积的

过程，它们都将成为计组合图形面积的基础。在本单元的教学中，教师要充分利用转化的数学思想，鼓励

学生通过多样化的割补、估测、数方格等方法解决问题，教师既要做好引导，又要注意不要包办代替，要让

学生在独立思考、自主操作、合作交流的基础上学习新知识。

教学设计

第1课时组合图形的面积

教学内容

北师版五年级上册教材第88〜89页。

内容简析

学生在三年级已经学习了长方形与正方形的面积计,在本册的第四单元又学习了平行四边形、三角形

与梯形的面积计,本课是这两方面知识的发展，也是日常生活中经常需要解决的实际问题。在此基础上

学习组合图形，一方面可以巩固已经学过的基本图形，另一方面则能将所学的知识进行整合，注重将解决

问题的思考策略渗透其中，提高学生的综合能力。教材围绕计气〃形客厅的面积，设计了三个问题。

其中，第一个问题是根据给定气〃形客厅的数据，来估计客厅的面积，并提出把〃L〃形客厅转化为学过的

图形来计其面积的想法。第二个问题是第一个问题的递进,意在解决怎样运用割补法把组合图形转化

为学过图形的面积计。第三个问题是第二个问题的拓展，提出了另两种分割的方法，以丰富学生解决组

合图形面积计的经验。

教学目标

1.在探索组合图形面积计方法中，体会割补法的应用。

2.能根据组合图形的条件,灵活运用割补法正确计其面积。

3.能解决生活中与组合图形面积有关的实际问题，认识数学的价值。

教学重点

学生通过自己动手操作,掌握用分割法和添补法求组合图形面积的计