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教育实现新跨越“四化”格局谱新篇
——2010至2011学年度下学期部分街镇区教学视导分析报告
安站镇教研室辛成名
我先把一则故事和一句名言呈献给大家,既作为本次总结分析报
告的开头,也算是对长期以来默默奉献的教研工作人员的赞许与定
位!——不见其功,不显其功,但难舍其力!!
(一)故事
有这么一个故事。
在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他一边沿海边
走着,一边注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上
岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海,虽然近在咫尺。被
困的小鱼,也许有几百条,甚至几千条。用不了多久,浅水洼里的水
就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩,走得很慢,
而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼,并
且用力把它们扔回大海。这个男人停下来,注视着这个小男孩,看他
拯救着小鱼们的生命。终于,这个男人忍不住走过去:“孩子,这水
洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”
“这条小鱼在乎!”小男孩一边回答,一边拾起一条小鱼扔向大
海。“这条在乎!这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”
……你们在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的
人,甚至救不了一个省的一个市的人,但是,你们还是可以救一些人,
你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在,他们的生活从此有些不
同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定
会做得到的。
——节自宋洪昌《第三只眼看教育》
(二)名言
治于神者,众人不知其功;争于明着,众人知之。
——墨子
2011年5月20—24日,跟随市教研室领导视导了孙伯(中心小
六、东程小学)、仪阳(一滕小学、王南阳小学)、湖屯(中心小学)、
矿区(曹庄矿学校小学部)等四个街镇(区)。此时,正值肥城市顺
利通过“省教育工作示范市”验收的大喜日子!我们所到之处,干部
教师都沉浸在无比的欢乐之中。纵观整个视导,大体呈现出四个特点:
教育装备现代化,教育管理科学化,业务管理系列化,教学特色多样
化。给人的总体感受就是:教育实现新跨越,四化格局谱新篇!现把
相关情况按“亮点——问题——建议——延伸探讨”等四部分总结分
析如下:
一、亮点——他山之石,可以攻玉
(一)教育装备现代化
肥城教育正应时!2010年9月的全省教育工作会议,吹响了“率
先实现教育现代化、建设教育和人力资源强省”的进军号角;2011年
5月,肥城市成功创建教育工作示范市,并顺利通过了“山东省教育
工作示范市”验收!这是每一个肥城教育工作者的骄傲,更是我们教
师梦寐以求的愿望!这次视导,所到街镇区,所到每一处学校,最大
的变化就是办学条件、内部设施、仪器设备、硬件软件都发生了翻天
覆地的变化,与以往相比有了质的飞跃!
——仪阳王南阳这样只有3个班的小学校,克服班级少,班额小,
资金压力大的困难,积极争取有限公司、所在村的大力支持,新建了
篮球场,更新了乒乓球台,改造了跑道等;为更好的使用好“班班通”
和“教师用机”,学校开展校本培训,请有一技之长教师传授技能,
使中老年教师尽快掌握了操作规程,真正达到了“班班通”堂堂用。
——一滕小学不断改善办学条件,计算机房、多媒体室、音乐室、
舞蹈房、图书室、阅览室等全部更新。
——孙伯中心学校办学条件达到标准化,不仅功能室齐全,配套
实施完善,而且管理使用规范,发挥了较好的育人功能和价值效益。
——东程小学只有4个班,有内容、有形式,人人都用多媒体上
课。
——湖屯中心校虽然校舍还不就绪,但看授课教师使用班班通的
技术堪称一流。
——曹庄矿学校对全体教师
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