纲要上第14课 清朝前中期的鼎盛与危机 教学设计（表格式）（2024年）.docVIP

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《第13课清朝前中期的鼎盛与危机》教学设计

教学指导思想与理论依据【根据课型需要设置，可自行决定】

“情景—探究—感悟”教学模式是一种感受性学习方式。这一模式的基本思路是教师在教学中以教材为基础以课程标准为导向，把所讲教材的内容编制成有序的知识信息，辅助多种手段，如语言文字、图片、等创设情境，让学生自己走进历史，综合自己已有的知识观点、看法、认识和态度、情感，最后得出结论，获取历史的启迪。这样能激发了学生学习的积极性和主动性。

教学背景分析

（一）课题及教学内容分析

课题分析：本课是中外历史纲要（上）第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战中的第二课堂，主要探讨清朝前中期（即康乾盛世）的鼎盛时期及其后隐藏的危机。通过本课的学习，学生需要了解清朝在统一全国、经略边疆、加强君主专制等方面的举措，并认识这些举措对当时社会及后世的影响。

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教学内容分析：

第一部分主要讲述清朝君主专制制度的进一步强化。通过设立军机处、实行奏折制度、大兴文字狱等措施，清朝的君主专制达到了前所未有的高度。这些措施不仅加强了皇帝的权力，也为康乾盛世的出现提供了政治保障。

第二部分主要讲述了清朝对边疆进行开拓和巩固。通过远征台湾、打击沙皇俄国入侵、远征漠西蒙古准噶尔部等措施，清朝的疆域得到了极大的拓展。这些举措不仅加强了清朝对地方的控制，也为现代中国版图的奠定打下了基础。

第三部分主要讲述了盛世之下所隐藏的危机。随着人地矛盾的加剧、吏治腐败的蔓延以及农民起义的频发，清朝的统治逐渐显露出危机。同时，清朝的闭关锁国政策也使其逐渐落后于世界潮流，面临着来自西方的严峻挑战。

学生情况分析

学生在初中阶段已经学习了与清朝相关的部分历史知识，如郑成功收复台湾、清朝对台湾的管理、册封达赖班禅、设驻藏大臣、西北边疆的巩固、军机处的设立、文化专制、政治腐败以及闭关锁国政策等。并且初步认识到皇权专制的弊端，理解台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分，并意识到君主专制在清代的极端强化以及中国开始落后于世界发展潮流。但由于学生还处于高中历史学习的初级阶段，教师应注意初高中历史教学的内容衔接，注重培养学生的历史学习兴趣与相关的史学辩证思维，提高学生分析材料与解决问题的能力。

教学目标【根据课程标准和核心素养分析】

知识目标：

了解清朝时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道海南诸岛、台湾及其附属岛屿（包括钓鱼岛）是中国版图的一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。理解清朝时期封建专制的发展、世界变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。

素养目标：

1.时空观念：结合清朝疆域图，梳理台湾设府、加强对西藏的管辖、巩固西北边疆以及捍卫东北领土的大致过程，加深学生历史学习的时空观念。

2.史料实证：根据图片、材料提取关键信息，概括清朝加强君主专制的措施，提高史料实证能力。

3.历史解释：能够说出统治危机出现的主要表现，通过史料分析、解释为何盛世之下会出现危机。

4.唯物史观：从唯物史观的角度辩证看待清朝君主专制强化以及闭关锁国政策对于中国社会历史发展的积极与消极影响。

5.家国情怀：古今结合，从统一多民族国家的角度论证藏南、南海以及台湾均是我国不可分割的一部分。将国家主权神圣不可侵犯的概念融入教学之中，培养学生的家国情怀。

教学重点和难点

（一）教学重点

清朝君主专制中央集权加强的措施、清朝统一全国的相关措施；认识清朝统一多民族国家版图奠定的重要意义。

（二）教学难点

理解清朝盛世是量的积累而非质的变化，分析清朝盛世背后影藏的危机。

教学资源和教学方法

（一）教学资源

历史图片历史地图文字材料多媒体

（二）教学方法

讲授法、讨论法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合

板书设计

第13课清朝前中期的鼎盛与危机

盛世之政治

盛世之疆域

盛世之危机

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

设问导入：

请同学们说出你心目中最为勤政的清朝皇帝，并说明理由。

学生结合已有知识进行回答

引导学生参与本节课程内容，活跃课堂气氛。

一、盛世之政治

用两段史料分别说明康雍乾时期清朝君主的勤政与集权的状况，引导学生意识到清朝三代君主的勤政与集权是清中期出现盛世不可忽视的条件。

用雍正皇帝批复过的奏折以及以及相关文字史料说明奏折制度对于强化君主专制的重要作用。并提出探究问题一：奏折制度如何强化了对各级官僚机构的控制。

首先，以历史地图向学生介绍军机处在清宫里的地理位置，并结合课本相关知识总结出军机处的特点。并提出探究问题二：设立军机处对政治体制的影响

以表格的形式列举康雍乾时期有名的文字狱案件，并以数据统计表展示清朝时期文字狱的相关状况。以直观的数据让学生更加深刻地体会到文字狱的残酷性。并总结清朝加强思想控制带来的影响。

结合课本内容与