高中信息技术粤教版必修1：运用循环结构描述问题求解过程（第一课时）.ppt

*运用循环结构描述问题求解过程（第一课时）年级：高一年级学科：信息技术（粤教版）如何在程序中输出某列公交的前4个到站站名？思考a=交口站print(a)b=高家沟站print(b)c=段家坪站print(c)d=刘家湾站print(d)代码展示问题延伸a=交口站print(a)b=高家沟站print(b)c=段家坪站print(c)d=刘家湾站print(d)如何在程序中输出某列公交的全部公交站名？a=交口站print(a)b=高家沟站print(b)c=段家坪站print(c)d=刘家湾站print(d)特点？分析思考for循环for循环分析实践请将下段代码输入到python编程平台，运行。foriin[交口站,高家沟站,段家坪站,刘家湾站]:print(i)思考：为什么两段代码能实现同样的效果？a=交口站print(a)b=高家沟站print(b)c=段家坪站print(c)d=刘家湾站print(d)分析实践请结合输出结果的过程，分析for语句的执行过程，试着填写流程图。NY循环结束原理探寻请结合输出结果的过程，分析for语句的执行过程，试着填写流程图。NY循环结束print(i)原理探寻循环结束i是否成功取到序列中的下一个元素？NYprint(i)原理探寻请结合输出结果的过程，分析for语句的执行过程，试着填写流程图。原理探寻for语句格式：foriin[交口站,高家沟站,段家坪站,刘家湾站]:print(i)循环变量循环体序列格式探究for语句格式：forin循环变量循环体序列需注意：1、循环体不能顶格写。：格式探究：for语句格式：forin循环变量循环体序列需注意：1、循环体不能顶格写。：2、for语句以英文状态下的“：”结尾。格式探究：for语句格式：forin循环变量循环体序列需注意：1、循环体不能顶格写。：2、for语句以英文状态下的“：”结尾。3、循环体可以是一行，也可以是多行。格式探究执行过程：foriin[交口站,高家沟站,段家坪站,刘家湾站]:print(i)执行过程执行过程：foriin[交口站,高家沟站,段家坪站,刘家湾站]:print(i)执行过程执行过程：foriin[交口站,高家沟站,段家坪站,刘家湾站]:print(i)执行过程执行过程：foriin[交口站,高家沟站,段家坪站,刘家湾站]:print(i)执行过程执行过程：foriin[交口站,高家沟站,段家坪站,刘家湾站]:print(i)执行过程执行过程：foriin[交口站,高家沟站,段家坪站,刘家湾站]:print(i)执行过程执行过程：foriin[交口站,高家沟站,段家坪站,刘家湾站]:print(i)执行过程1、基本格式：2、执行过程：3、执行特点：重复执行循环体，遍历之后跳出循环。for循环小结*