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音乐名师工作室工作计划(十七

篇)

音乐名师工作室工作计划篇一

指导思想

以《高邮市中小学名师(学科)工作室建设方案》为指导，以工

作室活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和能力，发

扬开拓创新精神和团队合作精神，让工作室成为培养教师专业

成长的名师基地，成为优秀政治教师成长的阵地。

工作目标

以三年为周期，制定年度工作计划，确定年度工作目标，实施

名师培养计划，明确分阶段培养目标。以教学研讨为主要内

容，以课题研究为重要平台，努力把工作室打造成高中政治教

学改革的实验室、高考指导的智库、教学质量的促进者，努力

成为名师摇篮、教改基地、研究平台、辐射中心。

1、名师的摇篮。通过三年培养计划的实施，促进本室成员专

业成长：三年内至少培养1-2名教坛新秀、教学骨干、学科带

头人、市级以上特级教师，建立各级后备名师培养梯队。

2、教改的基地。以推进有效教学、提升课堂质量为突破口，

力争在2-3年内形成工作室成员的课堂教学模式和特色：①建

立自主合作探究的课堂教学机制，形成基于生活逻辑的高中思

想政治教学设计范式;②以编制精品学案为抓手，积极开展教

改实验;③以行动研究为主题，加强教学个案的反思和总结，

探索增强高中政治教育教学有效性的新路径，在实践中提高工

作室成员能力和水平。

3、研究的平台。通过自主合作研究、对话互动和示范引领，

促进工作室每位成员教育教学及研究能力进一步提高：①组织

申报省市级教育科学规划和教研系列立项课题，积极开展个

人课题与微型课题研究。三年内完成一个市级以上课题的

研究，并将课题成果在全市推广。②加强论文写作指导，围绕

课题研究形成一批高质量的科研论文。工作室成员每年需要发

表论文(或在省级教育行政部门、教研部门、教育学会组织的

论文评比中获奖)1-2篇。领衔教师应发表高质量论文论著，

平均每年至少1篇发表在省级以上刊物。

指导教师3年内至少2篇发表在省级以上刊物。工作教师3年

内至少1篇发表在省级以上刊物。③以行动研究的问题为主

题，开展个人公开教学展示活动。领衔教师、指导教师、工作

教师除在市及以上范围进行示范教学展示活动外，还需要参加

校内个人公开教学展示活动，每学期不少于2节。积极参加校

内外听课评课活动。领衔教师每年听课评课不少于10节;指导

教师每年听课评课不少于15节;工作教师听课评课不少于20

节。工作室成员每年至少向工作室提供2篇高质量的评课记录

交流研讨。

4、辐射的中心。以名师工作室为阵地，传播先进教育理念和

教学方法，充分发挥名师的示范辐射作用：①通过示范教学等

形式，积极搭建交流展示平台，精心组织各类教育教学研讨活

动。工作室每年组织4次以上教学研讨、课堂展示活动，市及

以上范围至少2次。②以理念提升、有效教学、科研论文写

作、高考研究等为主题，举办专题辅导讲座、学术报告、主题

论坛、经验交流等，开展职业素养提升行动。上述活动每年不

少于4次。③以推进教学改革、共享教改成果为目的，开展送

培送课到校活动。主动与学校联系，根据学校需求，落实送培

送课任务。指导教师、工作教师每学期要进行1-2次示范教学

展示活动，一般应在市及以上范围。④以实现共同学习共同成

长为宗旨，积极打造名师工作室专题网站，推进高邮名师(学

科)工作室qq群、云平台运作，实现资源共建共享。

主要工作

一、组建工作室，谋划并部署工作室20xx年度活动事项

1、制定高中政治工作室计划和名师培养方案，研究制定工作

室管理制度，召开工作室例会，谋划并部署工作室20xx年度

活动事项。

2.工作室成员制定年度工作计划和三年职业成长计划。

二、举办专题辅导讲座、主题论坛等，开展职业素养提升行动

1、1月，结合工作室成员第一次会议，围绕必修和选修高考

学业水平测试的要求，举办辅导讲座，开展高考复习讨论活

动。

2、4-5月份，聘请专家主讲扬州教育讲坛，为工作室成员及

扬州市高中政治教师进行专题培训。

3.7月，在高邮举办辅导讲座，指导政治教师科研论文写

作。

4、9-10月份，聘请专家主讲扬州教育讲坛，组织一次专题培

训活动。

5、12月份，举办读书报告会开展读书心得交流活动，或开展

经验交流活动，汇报一年工作收获。

6、适时组织部分政治纪律工作室成员外出学习和考察。

三、加强专项研究，推进课题研究工作

1、3-4月份，举办专题讲座，加强行动研究，探索增强高中

政治教育教学有效性的新路径。

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