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本期时政热点
目录01.《云南哀牢山的爆火》《山花烂漫时》出圈02.03.《40小时紧急撤出黎巴嫩》04.《素食者》
01《云南哀牢山的爆火》PARTONE
事件概述知识原理解读实践演练近日,视频博主“山取画材”独自进山收集颜料的视频在网络上走红,也让云南哀牢山再次走进公众视野。不少“好奇心满满”的游客纷纷选择在国庆假期来到这神秘的“小众”地区一探究竟,原本人烟稀少的“禁区”变成了人满为患的“景区”。10月5日,景区云南哀牢山仙境发布安全提示,哀牢山深处危险,别贸然前往未知地带,未开发区域不要深入。游客在成行之前,一定要对风险心里有数,对控制风险要有足够的准备。世界可以是旷野,但对大自然应该有足够的敬畏。
事件概述知识原理解读实践演练1、联系的普遍性和客观性原理内容:联系具有普遍性,世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系;联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。事件解读:哀牢山爆火事件是多种因素相互联系的结果。首先,博主的视频是引发事件的重要因素,视频在网络上的传播与网友之间形成了联系,吸引了大量网友的关注。其次,网友们的关注和讨论进一步扩大了事件的影响力,使得更多的人了解到哀牢山,这又促使更多的人前往哀牢山旅游。同时,哀牢山本身的自然景观和神秘色彩与人们对未知事物的探索欲望相联系,这些因素相互作用、相互影响,共同推动了哀牢山的爆火,体现了联系的普遍性和客观性。
事件概述知识原理解读实践演练2、社会存在与社会意识的辩证关系原理内容:社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映;社会意识具有相对独立性,对社会存在具有反作用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用,落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。事件解读:哀牢山地区的自然地理环境、生态资源等社会存在是哀牢山爆火的基础。博主的视频以及网友们的讨论等社会意识是对哀牢山这一社会存在的反映。在事件发展过程中,一些关于哀牢山的不实信息,如“大地磁场强度异常”等说法在网络上流传,这些落后的社会意识可能会对人们正确认识哀牢山产生误导,也可能会对哀牢山的旅游发展带来一些负面影响。而官方和专业人士及时发布的安全提示等正确的社会意识,则对人们的行为起到了积极的引导作用,有助于保障游客的安全,促进哀牢山旅游的健康发展。
事件概述知识原理解读实践演练云南哀牢山因其壮丽的自然风光和独特的文化魅力在网络上迅速走红,成为旅游热点。这一事件不仅带动了当地经济发展,也引发了关于人与自然关系、发展理念等哲学层面的思考。以下选项中,符合这一事件所体现的哲学思想的有:哀牢山的走红是偶然现象,与自然景观和文化底蕴无关人类在开发旅游资源时,应尊重自然、顺应自然,实现人与自然的和谐共生经济发展必然导致环境破坏,哀牢山的未来令人担忧发展旅游经济时,应坚持绿色发展理念,实现经济效益与生态效益的统一A.①②B.①④C.②③D.②④D正确答案:D解析:①错误。哀牢山的走红并非偶然现象,而是其独特的自然景观和深厚的文化底蕴共同作用的结果,体现了事物发展的必然性与偶然性的统一。②正确。云南哀牢山的旅游开发应遵循尊重自然、顺应自然的哲学思想,在保护生态环境的前提下进行,以实现人与自然的和谐共生。③错误。这一选项将经济发展与环境破坏视为必然联系,忽视了人类可以通过科学合理的规划和措施,实现经济发展与环境保护的双赢。④正确。在开发哀牢山旅游资源时,应坚持绿色发展理念,即在追求经济效益的同时,注重生态效益的保护,实现两者的有机统一。这体现了哲学中关于发展与保护、局部与整体等辩证关系的思考。
《山花烂漫时》出圈02
事件概述知识原理解读实践演练9月10日,以张桂梅校长为原型的电视剧《山花烂漫时》开播,该电视剧一经开播就以朴实的台词、真实的人设饱满的剧情迅速吸引大量观众。由演员宋佳饰演的张桂梅校长不再只是单纯展示,而是将重点放在张桂梅校长乐观坚韧的性格和她是如何战胜这些困难的。毛主席说过要生产人民大众喜闻乐见的文化产品。近年来影视剧市场上流水线式的偶像剧仙侠剧盛行观众们早就审美疲劳。而《山花烂漫时》这种基调乐观向上人物真实剧情紧凑饱满的电视剧才是人民喜闻乐见的艺术。
事件概述知识原理解读实践演练原理内容:潜移默化:文化对人的影响具有潜移默化的特点事件解读:观众在观看《山花烂漫时》的过程中,会不知不觉地受到剧中所传达的精神和价值观的影响。该剧以细腻的情感描述、展示复杂的人物关系,让观众真切感受到张桂梅倾力办学的艰辛以及她的大爱精神。这种精神力量会在潜移默化中影响观众的思想观念和行为方式,使人们更加理解教育的重要性以及奉献精神的可贵,从而在内心深处产生共鸣和触动。1、文化对人的影响
事件概述知识原理解读实践演练事件解读:优秀文化能
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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