第3课《雨的四季》导学案 统编版语文七年级上册 .pdfVIP

3.雨的四季

素养目标

1.反复朗读课文,体味四季的雨的不同特点。

2.学习在细致观察的基础上展开联想和想象的写作方法。

3.培养热爱大自然、热爱生活的情感。

知识链接

关于“雨”的谚语

①雨后天开得早,莫想天气好;雨后天开得晚,天气定好转。

②久雨夜晴无好天,明朝还是雨连绵。

③长虫过道,下雨之兆;蛤蟆哇哇叫,大雨就要到。

④老牛抬头朝天嗅,雨临头;马嘴朝天,大雨在前。

⑤久雨西北露青天,明天一定是晴天。

⑥雨天伴鸡叫,不晴也天晓。

⑦燕子低飞,蚂蚁搬家,鱼儿水面来换气儿,大雨马上就来到。

⑧月色朦胧,不是起雨就是起风。

⑨一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。

⑩麻雀滚土洗个澡,下雨日子远不了。

日落乌云涨,半夜听雨响。

日落西山一点红,半夜起来搭雨篷。

日晕三更雨,月晕午时风。

早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。

久雨冷风扫,天晴定可靠。

有雨天边亮,无雨顶上光。

情境预设

雨是大海的女儿,是大地的微笑,是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句:“好雨知时节,当春乃发

生。”“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”……雨在古代诗人

笔下,已经被写得如此之美,在当代文人眼里,它又会是怎样的呢?让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋

先生的散文——《雨的四季》,感受春雨的温柔、夏雨的热烈、秋雨的沉静、冬雨的自然……

导学建议

1

教师可在课前播放四季的雨的图片或视频及学生朗读时的背景音乐,让学生在课前搜集有关

“雨”的诗句,初步感知四季的雨各自的特点。

【预习导学】

【走近作者】

刘湛秋,当代著名诗人,翻译家,中国当代十大散文家之一,曾被誉为“抒情诗之王”。著有诗集《生

命的欢乐》《无题抒情诗》《人爱情·风景》·,散文诗集《遥远的吉他》。

背景介绍:本文选自《散文》19.89.年第4期。刘湛秋提倡“轻松散文”“轻松的生活方式”等,主张“以

轻对重,以轻对累”,于己“既不受名利之累,也不为劣境所苦”,也就是以平常心看待荣华富贵与利害得

失,心似如水明镜。淡化严肃、正经的说教所带来的僵化、刻板的生活方式。

因此,他无论写情感、人生,还是写都市、文化、旅行、经济,都用他特有的唯美风格,用纯情的语

言、轻松的方式,和读者谈心,流露出由衷的快乐和淡淡的忧愁。《雨的四季》就是这样的一篇文章。

1.给加点字注音,根据拼音写汉字。

娇媚()粗犷()

．．

棱()镜脉()脉含情

．．

吝啬()池畦()

．．．

莅()临长年累()月

．．

静mì()高miǎo()

jié()毛咄咄()逼人

拓展:“荷”字另一个字音读“”,可以组词为“”;“脉”字另一个字音读

“”,可以组词为“”;“累”字另一个字音读“”,可以组词为

“”,还有一个字音读“”,可以组词为“”。“粗犷”的“犷”与“旷课”

的“旷”、“矿石”的“矿”是形近字;“睫毛”的“睫”与“敏捷”的“捷”是形近字。

2.请把下列词义或词语补充完整。

(1)吝啬:

(2)莅临: