第07讲-代数式的有关概念及求值-2021-2022学年七年级数学上册讲义(机构专用-北师大版).docx

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教师讲义

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课题

代数式的有关概念及求值

教学目的

1.使学生认识用字母表示数的意义，并能说出一个代数式所表示的数量关系；使学生能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来.

2.理解代数式的值的意义,能熟练地求代数式的值.

教学内容

一、日校回顾

二、上节课知识点回顾

三、知识梳理

（一）、用字母表示什么

字母可以表示任何数，用字母表示数的运算律和公式法则；

在同一问题中，同一字母只能表示同一数量，不同的数量要用不同的字母表示。

用字母表示实际问题中某一数量时，字母的取值必须使这个问题有意义，并且符合实际。

4、注意书写格式的规范：

(1)表示数与字母或字母与字母相乘时乘号，乘号可以写成“·”，但通常省略不写；数字与数字相乘必须写乘号；

(2)数和字母相乘时，数字应写在字母前面；

(3)带分数与字母相乘时，应把带分数化成假分数；

(4)除法运算写成分数形式，分数线具“÷”号和“括号”的双重作用。

(5)在代数式的运算结果中，如有单位时，结果是积或商直接写单位；结果是和差加括号后再写单位。

5、用字母表示运算律和公式

（1）运算律：=1\*GB3①加法结合律；=2\*GB3②加法交换律.

=3\*GB3③乘法结合律；=4\*GB3④乘法交换律.

=5\*GB3⑤乘法分配率.

（2）公式：=1\*GB3①三角形面积：；=2\*GB3②长方形面积：长方形周长：

=3\*GB3③正方形面积：正方形周长：

=4\*GB3④平行四边形面积：=5\*GB3⑤梯形面积＝

=6\*GB3⑥圆面积＝

注意：

在含字母的式子里，字母与字母相乘时，“”省略不写或写作“?”；

a×b表示为ab，

2、数字与数字相乘一般用“”，也可用“?”，注意和小数点区分开;

3、字母与数字的乘积中，数字通常写在字母的左边，;

4、在式子中出现了除法运算时，一般按分数写法来写。如写作“”.

（二）、代数式

1、代数式的概念：用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子叫做代数式.

注：(1)单独一个字母或一个数也是代数式.

(2)π是单独一个数字.

(3)代数式不含“＝”“”“”“≠”；不是代数式，但都是代数式.

2、正确列出代数式要注意一下几个方面：

（1）、认真审题，将问题中表示数量关系的词语正确的转换为对应的运算。如：和、差、积、商、增加、扩大、缩小、倍、比、除以等，都是表示数量关系的常用词语.

（2）注意题目的语言叙述所表示的运算顺序，一般“先读先写”.

（3）在复杂的问题中，要弄清题意中数量关系的运算顺序，正确使用表明运算顺序的括号，分出层次，逐步列出代数式.

3、代数式的实际意义：就是将代数式中的字母及运算符号赋予具体的含义。要注意实际问题中的数量关系必须与代数式所表示相一致.

（三）、代数式的值

1、用具体数值代替代数实力的字母，按照代数式指明的运算计算出的结果，叫做代数式的值。

2、代数式求值的方法步骤：

（1）用具体数值代替代数式里的字母，简称为“代入“；

（2）按照代数式指明的运算计算出结果，简称为“计算”.

注：(1)代入时，只将相应的字换成相应的数，其它符号不变。

(2)代数式中原来省略的乘号代入数值以后一定要还原。

(3)对于已知一个比较复杂的代数式的值，求另一个代数式的常用的方法有整体代入法，代换法。

(4)根据代数式所表示的运算顺序，按有关运算法则，计算出结果。

四、典型例题

【例1】商店运来一批梨，共9箱，每箱n个，则共有_______个梨.

【例2】小明x岁，小华比小明的岁数大5岁，则小华_______岁.

【例3】一个正方体边长为a，则它的体积是_______.

【例4】一个梯形，上底为3cm，下底为5cm，高为hcm,则它的面积是_______cm2.

【例5】一