初中语文七年级下册教案：1.pdfVIP

邓稼先

教学目标

1．认识人物传记的特点，体会作者的写作意图。

2．理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容。

3．深切体会邓稼先的人品风貌，学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

教学重点

理解课文的思想内容，体会邓稼先的人品风貌。

教学难点

揣摩文中关键语句，领会作者融入笔端的深情，学习邓稼先伟大的爱国主义精神。

教学时间

1课时

教学过程

一、导入新课

1964年中国第一颗原子弹爆炸成功，那一声爆炸，震惊世界，那腾空而起的蘑菇云，

是如此壮观。在我们国家经济极端困难的岁月里，有这样一群科学家，他们在茫茫戈壁荒原，

在人烟稀少的深山峡谷，风餐露宿，不辞辛劳，克服了种种常人难以想象的困难，完全依靠

我们中国人自己的力量，创造了这举世瞩目的辉煌，他们是我们民族的功臣。今天就让我们

一起走近他们其中的一位——“两弹元勋”邓稼先。

二、整体感知

1．文体常识

本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类

是记述自己的生平，叫作“自传”；一类是记述他人的生平，称为“他传”。这两种传记的写

法都有一个重要特点，那就是内容必须真实，不能有过多的想象或者虚构的成分，重点是写

人物的思想、学习、工作和生活状况。

本文是“他传”，作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。他和

邓稼先有长达半个世纪的深厚友情。

2．检查预习

（1）读准下面加点字的读音。

元勋（xūn）至死不懈（xiè）鞠躬尽瘁（cuì）

选聘（pìn）无垠（yín）殷红（yān）

彷徨（huánɡ）鲜为人知（xiǎn）锋芒毕露（lù）

（2）根据拼音写汉字。

jié（截）然不同chóu（筹）划yùn（孕）育

妇rú（孺）皆知马革ɡuǒ（裹）尸家yù（喻）户晓

（3）解释词语

元勋：立大功的人（多指开创性事业中的）。

鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，不辞辛劳，竭尽全力，直到死了为止。鞠躬，小心谨

慎的样子。尽瘁，竭尽劳苦。

可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。歌：歌颂，赞叹；

泣：流泪。

当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。

锋芒毕露：比喻人的锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。

3．速读课文，请用一句话说说“我”眼中的邓稼先是个怎样的人。

交流明确

邓稼先是一个卓越的科学家，他为祖国做出了巨大贡献；他是一个淡泊名利、有无私奉

献精神的人；他是个顶天立地的中国男儿、奇丈夫……

三、局部探究

（一）精读课文，说说“奇丈夫”邓稼先

1．杨振宁先生说假如有一天哪位导演要拍摄《邓稼先传》，他建议导演采用“五四”时

代的歌曲《中国男儿》作为背景音乐，为什么呢？让我们共同吟诵，感受激情。

2．齐读《中国男儿》，师生共同感受激情。

明确

这首歌的歌词是奇丈夫邓稼先一生的写照。

3．速读全文，然后结合文章内容或者是自己课外搜集的材料，思考邓稼先“奇”在何

处。（小组合作探究）

示例

从“任人宰割”到“站起来了”，中国社会发生了巨大的转变，邓稼先“奇”在他对这

一转变做出了巨大贡献。在中国政治最动荡的年代，在条件极艰苦的情况下，他领导许多学

者和技术人员，奋战28年，将中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平，使中华民族

完全摆脱了任人宰割的危机。

答案预设

（1）邓稼先“奇”在功绩举世瞩目，名字却长期以来鲜为人知，他不求名利，将自己

的一生都无私地献给了科学，献给了祖国。

（2）邓稼先“奇”在他在美国取得博士学位后立即乘船回国，“立即”一词写出他投

身新中国建设时的急切心情和炽热的赤子之心。

（3）邓稼先“奇”在他是“两弹”元勋，却最不要引人注目，他忠厚平实、真诚坦白，

最有中国农民的朴实气质。

（4）邓稼先“