河南省七年级语文上册第三单元考点题型与解题方法 .pdfVIP

河南省七年级语文上册第三单元考点题型与解题方法

单选题

1、读《朝花夕拾》，《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（）

A．受到日本同学歧视B．先生不重视自己

C．要拯救国民的精神D．学医太难

答案：C

选C。依据作品内容不难理解，《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：要拯救国民的精神。

【点睛】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力，激发学生阅读名著的兴趣。

2、《朝花夕拾》的作者鲁迅又名（）

A．周敦人B．周建人C．周伟人D．周树人

答案：D

鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，

也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文

学的奠基人。

故答案为：D

【点睛】鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古

籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世

界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领

土的作家”。

3、下列说法不正确的一项是（）

．．．

A．《论语》是儒家经典之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

B．古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念，鸿雁“”可抒发乡愁。

C．热忱“”和热“情”是同义词，愿意“”是动词，传统“”是名词。

D．令尊“”“垂询”“高见”“久仰”是敬辞，舍弟“”“拙作”“见谅”“惠顾”是谦辞。

答案：D

D：“惠顾”是敬辞。

故答案为：D

1

【点睛】本道题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理

历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，

只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。

4、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）

A．他学识渊博，所以才能厚积薄发，写出这么好的文章。

B．绽开的花朵由绿叶烘托着，显得更鲜艳。

C．他在100米赛跑时小心翼翼，跑得飞快，获得了第一名。

D．发明和发现是两个不同的概念，可有些人总是把它们混为一谈。

答案：C

本题考查词语正确使用的辨析。C中”小心翼翼“意思是形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝

毫不敢疏忽大意。而用在赛跑中显然不合适。

故答案为：C

【点睛】词语的正确使用首先就是要准确理解词语的原始意义和引申义，分析其使用范围；二是要结合具体语

言环境进行体会，不可断章取义。

5、选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项()

A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。

B．批判当时社会封建思想习俗的不合理。

C．写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。

答案：D

A.抒“发对往日亲友和师长的怀念之情”是《藤野先生》所包涵的思想感情；

B.批判“当时社会封建思想习俗的不合理”是《二十四孝图》所包涵的思想感情；

C.写“出强制性的封建教育对)L童天性的压制和摧残”是《五猖会》所包涵的思想感情；

D.《故乡》表现中国农民的生命和活力被扼杀，但没有就突出表现怎样被扼杀，所以本项表述不妥。

故答案为：D.

【点睛】做本题时注意把握名著主要内容，深入体会作者的思想感情。

6、下列选项中停顿不恰当的一项是()

A．学/而时习之，不亦/说乎？

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有朋/自远方来，不亦/乐乎？

B．人不知/而不愠，不亦/君子乎？

C．吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？

与朋友交/而不信乎？传/不习乎？

D．饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。

不义而富/且贵，于我/如浮云。

答案：D

本题考查文言语句的句读。解答此题要求学生在理解句意的基础上，结合现代语法进行停顿。

D：不义而富其贵：正确停顿为：不义/而富其贵

故答案为：D

【点睛】考查考生对断句的掌握，考生可依据以下步骤答题：①主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语

之间要停顿；②句首发语词后要停顿；③句首关联词语后要