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2024-2025学年度第一学期高二期中测试历史试卷
1.春秋战国时期,儒法两家进行了长期的“德刑”之争和“礼法”之争,而最终在战国终世之际,法家的“刑法”思想占居了治国理念的主导地位。这一结果
A.顺应了当时政治形势的需要
B.促进了古代法律体系的成熟
C.反映了法治观念已深入人心
D.导致了社会矛盾的日趋激化
【答案】A
【解析】
战国末期社会更加动荡,而法家“刑法”不仅可以禁乱,还可以强化君主的权威,正是法家思想顺应了此政治形势,才占居了治国理念的主导地位。故答案为A项。B项,法家的“刑法”思想虽有利于促进古代法律的发展,但不能说促进法律体系的成熟,排除;C项,采取“刑法”是统治者意志的体现,而非广大民众,不能说明“深入人心”,排除;D项,法家的“刑法”思想虽不利于缓和社会矛盾,但社会矛盾激化的主要原因是统治者的腐败,而不是“刑法”思想,排除。
【点睛】推断(理)型选择题解答时一般可采用推演法,即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想,如历史规律、逻辑关系、基本原理等。因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。
2.下表为中国古代不同时期中央官制的演变情况。这些演变
秦朝
三公九卿制
西汉汉武帝
中(尚书、侍中等)外(三公九卿)朝制
隋唐
三省六部制(中书省、门下省、尚书省)
宋
二府三司制(中书门下、枢密院、三司)
元
中书一省制
A.起到监督皇权的作用
B.体现了制度的传承性
C.加强了对地方的管理
D.缘于皇帝个人的喜好
【答案】B
【解析】
材料反映了从秦朝到元朝中央官制的传承和发展,故B正确;当时的中央官制并不能起到监督皇权的作用,故A错误;材料未涉及中央和地方的关系,不能说明加强了对地方的管理,故C错误;材料内容也不能说明中央官制的变化缘于皇帝个人的喜好,故D错误。故选B。
点睛:本题解题的关键是正确认识材料反映的秦朝到元朝中央官制的变化的特点,学生应该结合所学知识从中央官制的传承的角度入手,即可排除不符合题意的选项,得出正确答案。
3.有学者认为,我国是世界上唯一保持了两千多年中央集权制度国家。四个基础性制度,如四根“支柱”共同支撑中央集权的“大厦”。如图中空格应填写的制度为()
A.分封制度 B.科举制度 C.三省六部制度 D.内外服制度
【答案】B
【解析】
本题为单类型单项选择题。根据设问可知,这是推断题。时空范围为古代(中国)。据题干“基础性制度”、“支撑中央集权”以及“郡县制度、尊儒制度、_____、国有专营制度”可知,这四个基础性制度涉及地方政治、思想、选官、经济等方面,结合所学可知,科举制是隋唐以来的选官制度,它的实行加强了中央集权,B项正确;分封制是西周的地方制度,不符合题意,排除A项;三省六部制度是中央官制,主要是加强了君主专制,并不是强化中央集权,排除C项;内外服制度是商代政治制度,排除D项。故选B项。
4.下列关于汉武帝实行的“察举制”的叙述,正确的是①汉朝选举人才的选官制②规定以考试成绩决定是否录用③一种由下而上的选官制度④一种监察检举不法官员的制度
A.①② B.①③ C.①②③ D.②④
【答案】B
【解析】
试题分析:本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。察举制是汉代出现的选官制度而不是监察制度,故排除④;中国古代以考试成绩决定是否录用始自隋代的科举制度,故②亦排除。故本题答案选B项。
考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·察举制
5.有学者认为,中国古代的德法共治思想可以追溯到西周的“明德慎刑”,汉武帝以后发展为“德主刑辅”,到唐代最终确立为“德礼为政教之本,刑罚为政教之用”。该学者意在说明()
A.法家地位逐渐衰微 B.儒学思想与时俱进
C.德法共治由来已久 D.历代治国理念趋同
【答案】C
【解析】
汉唐时期重视德法并用的治国理念可以追溯到西周时期,说明中国古代德法共治由来已久,C项正确;法家理论直到战国时期才形成,排除A项;汉唐统治者重视德刑结合的做法,体现的并非儒学思想与时俱进,排除B项;历代治国理念受时代等因素影响并不相同,排除D项。故选C项。
6.美国最高法院大法官道格拉斯指出:“正是程序决定了法治与随心所欲或反复无常的人治之间的大部分差异。坚定地遵守严格的法律程序,是我们实现法律面前人人平等的主要保证。”这体现了美国法律制度的特征是
A.程序公正原则 B.无罪推定原则
C.民主权利原则 D.资产阶级原则
【答案】A
【解析】
材料“坚定地遵守严格的法律程序,是我们实现法律面前人人平等的主要保证”体现了美国法律制度的程序公正原则,A项正确;BCD三项材料均未体现,排除。
7.12、13世纪时,西欧越来越多的城市与国王结成同
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